尉小荣
- 作品数：30 被引量：435H指数：10
- 供职机构：华中师范大学更多>>
- 发文基金：国家科技支撑计划国家社会科学基金全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 国外教育信息基础设施发展政策与建设运维模式探究被引量：3
- 2016年
- 教育信息基础设施建设是实现教育信息化的物质基础和先决条件,也是教育信息化进程中重点建设内容之一。该文从我国教育信息化基础设施建设实际需求入手,在总结国外发达国家教育信息基础设施概况的基础上,从国家政策和项目、教育网络设施、信息化教学环境建设、终端设备、教育管理信息化等方面梳理教育信息基础设施建设的阶段特征,分析国外教育信息基础设施建设推进模式与管理服务机制,以期对我国的教育信息基础设施建设提出有益的启示。
- 曹青林尉小荣饶景阳
- 关键词：管理服务机制
- 欧盟FP7教育信息技术项目分析被引量：2
- 2013年
- 持续、稳定的经费投入是教育信息技术研究和教育信息化建设的重要保障。文章在对欧盟FP7计划中教育信息化领域项目的研究内容和投入情况进行综合分析的基础上,梳理了欧盟FP7在教育信息技术项目经费投入、课题布局、研究领域、实施策略等方面的特点,最后通过分析欧盟FP7计划中教育信息技术项目设置,给出了结论和启示,以期为我国教育信息化建设提供参考和借鉴。
- 吴砥卢春尉小荣石映辉
- 关键词：教育信息技术
- 技术促进语言运用的小学英语教学——兼评Christmas is coming教学设计
- 2011年
- 技术促进与语言运用
革的不断深入，现代教育技术在全面推进教育现代化的进程中发挥了巨大的作用。将技术作额吾舒主辟拍支持工具或环不境，对语言运用的效果有重要的影响。
- 韩秋枫尉小荣
- 关键词：现代教育技术教学设计IS教育现代化
- 网络环境下语文课堂读写结合的策略——《人物描写一组》教学设计深度点评被引量：4
- 2011年
- 在语文教学中，阅读和写作是最主要的内容，历来受到语文教师的高度重视。读写结合是我国传统的语文教学经验，但在目前的语文课堂内并没有得到应有的重视。很多教师认为阅读课就是阅读——引导学生读书，理解课文内容，体会思想感情，积累语言材料，从读书中学会读书，提高阅读能力；
- 姚远尉小荣丁杰
- 关键词：网络环境读写课堂教学经验
- 美国中小学网络接入政策和模式探究被引量：7
- 2017年
- 在"互联网+"时代背景下,高速稳定的网络接入成为学校信息化应用的前提和基础保障。该文对美国中小学网络接入政策进行梳理,从学校通过国家级教育网连接到商业互联网服务提供商、学校以区域为单位整体连接到商业互联网服务提供商、学校直接连接以及终端直接连接到商业互联网服务提供商四个方面介绍美国中小学网络接入模式,在归纳总结不同接入模式优缺点的基础上,对比分析我国中小学网络接入模式,从而为我国中小学网络接入政策保障机制、资金运用效率以及企业参与积极性等方面提供参考。
- 吴砥陈新亚尉小荣饶景阳徐建
- 跨越式小学英语听说课教学模式——兼评Cooking with Mocky教学设计被引量：2
- 2011年
- 跨越式小学英语课堂始终坚持“以言语交际为中心”的理念，以这种理念为指导开展的课堂教学活动，要为学生听、说能力训练仓峻良好的言语交际环境。本文从跨越式常见的英语课堂出发，建构出一种以言语交际为中心的课堂教学模式，并进一步解释了跨越式英语课堂的三大教学环节（如下页图所示）。
- 尉小荣韩秋枫丁杰
- 关键词：跨越式教学设计课堂教学活动说课
- 中美两国中小学校长信息化领导力比较研究被引量：4
- 2018年
- 校长的教育信息化领导力是学校信息化建设的关键要素,是促进信息技术与教育教学深度融合的重要保障。文章梳理中美两国教育信息化领导力标准和提升项目,对比分析两国标准的适用对象、主要任务和具体内容,发现中美两国在中小学领导体制上存在差异,导致美国的标准适用对象更广,而我国的标准任务更加明晰;对比分析两国提升项目的课程结构、评价方式、保障措施和认证方式,发现美国STLI/STL项目的课程内容范围更广,授课方式能满足学习者个性化的需求,而我国"提升项目"的内容针对性更强,但认证方式和保障措施方面还有较大的进步空间。在此基础上,建议我国在提升校长信息化领导力方面,应创新培训模式、规范课程实施、保障认证机制。
- 杨金勇尉小荣吴安刘亚娟吴砥
- 关键词：中小学校长信息化领导力
- 我国中西部地区特殊教育信息化发展水平及其影响因素研究被引量：23
- 2018年
- 以特殊教育信息化带动特殊教育现代化,提升特殊教育质量,是实现我国义务教育均衡发展的重要途径。近年来我国教育信息化整体发展迅速,信息化建设成就突出,正逐步实现由教育信息化1.0向教育信息化2.0的跨越。与此同时,教育信息化区域、校际发展差异问题依然存在,教育信息化整体均衡协调发展任重道远。该研究采用问卷调查法,以中西部地区特殊教育中小学校为研究对象,从信息化基础设施、数字化教育资源、信息化教学应用、信息化管理措施和信息化保障机制五大维度开展调研,通过综合评价指数和多元线性回归分析方法对调研数据进行分析,旨在客观反映中西部地区特殊教育信息化发展水平和发展存在的问题,探究特殊教育信息化发展影响因素,在此基础上提出推动中西部地区特殊教育信息化发展的针对性建议。
- 尉小荣吴砥李昊龙邓柳卢春曹青林
- 关键词：特殊教育信息化影响因素
- 一种教育信息化发展水平区域差异对比分析方法及系统
- 本发明公开了一种教育信息化发展水平区域差异对比分析方法,具体为：为待评价对象设定评估指标及评分值；对各区域教育信息化发展水平进行评估；量化研究区域教育信息化发展的差异性；从发展水平和差异程度两个方面对比分析区域发展差异的...
- 吴砥杨宗凯卢春徐建陈敏周鹏石映辉尉小荣
- 文献传递
- 教育数字化转型:国际背景、发展需求与推进路径被引量：139
- 2022年
- 教育数字化转型是构建教育新生态、解决人才供需矛盾、支撑教育高质量发展的必然要求,已成为教育领域备受关注的新热点。本文首先系统分析了世界各国推进教育数字化转型的主要举措与实施成效,然后梳理了不同时期我国教育信息化的发展历程和关注重点,接着从提升教育质量、推动教育公平、优化教育治理、实现终身学习四个方面剖析了我国进行教育数字化转型的必要性,最后思考了推进教育数字化转型的路径,以期为我国未来教育数字化转型的工作重点和发展方向提供参考。
- 吴砥李环尉小荣
- 关键词：教育公平教育变革教育治理智慧教育
