张斌科
- 作品数：12 被引量：30H指数：3
- 供职机构：新疆师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律更多>>
- 维吾尔族大学生的语言态度调查与分析——以新疆师范大学民考民维吾尔族大学生为例被引量：14
- 2011年
- 文章以新疆师范大学南疆民考民维吾尔族为例,通过问卷调查了在乌鲁木齐高校就读的维吾尔族大学生对母语、汉语的态度以及在交际情景中的语言选择和语码转换态度。结果分析表明:第一,他们具有更为强烈的民族意识,对本民族的语言和文化有意识地去努力维护。对本民族语言是有很深的感情,努力传承和维护自己的母语。第二,他们在对待汉语的态度上理性因素大于情感因素。一方面他们想保持母语的纯洁性,对汉语有明显的疏离感;另一方面,他们对汉语的社会地位以及汉语对其民族进步和个人的发展的功能作用有理性的认识。第三,在家庭中主要使用维吾尔语,很少使用汉语,在家庭以外的交往中依然主要使用维吾尔语。他们学习和生活在以汉族人口居多的乌鲁木齐,使用汉语的人数比在家里说汉语的人数多。但研究表明他们对汉语的态度更加谨慎保守。最后为新疆双语教育以及高校加强对维吾尔族大学生文化适应与民族认同的教育引导工作提供了一些建议和措施,希望能对解决新疆双语教育的具体问题以及正确处理民族关系的研究提供一些参考依据。
- 龙玉红麦丽哈巴.奥兰张斌科
- 关键词：维吾尔族大学生民考民语言态度
- 格特鲁德·斯泰因作品中的“重复”艺术被引量：1
- 2011年
- 格特鲁德·斯泰因作为一位风格独特的现代派女作家,喜欢把语言作为文学作品的表现对象、甚至是她的实验对象,尤其喜欢语言的"重复"。"重复"艺术在她作品中表现为三种形式;这些形式不仅具有加深印象、突出差异、消解意义的语言学功能,而且具有揭示人的生活的本真状态、认识客观的规律、展示写作方式的潜在意义。
- 胡新明张斌科
- 浅论大学英语自主学习模式的构建被引量：5
- 2006年
- 简要介绍了自主学习的定义、培养学习者自主学习能力的重要性,探讨如何在外语教学信息化的教育环境下培养和发展学生的自主学习能力,并提出构建外语教学信息化与学生的自主学习有机结合的自主学习模式,旨在为外语教学改革提供一些新思路。
- 古丽米拉张斌科
- 关键词：外语教学自主学习模式
- 隐喻的认知功能浅析被引量：3
- 2007年
- 传统修辞学研究认为隐喻只是一种修辞现象,现代隐喻学研究发现隐喻不仅是一种修辞现象,还是人类认知在语言上反映客观世界的一种方式。本文从四个方面论述了隐喻的认知功能,说明了隐喻在人类认识世界的过程中所起的重大作用。
- 张斌科李英军
- 关键词：隐喻
- 现代汉语空语类句法分布探析被引量：1
- 2009年
- 空语类理论在管辖与约束理论中占有十分重要的地位。通过空语类理论对汉语中空语类的类型及其句法分布进行介绍和讨论,更好地解释了汉语的一些语法现象。
- 陈茸张斌科
- 关键词：空语类论元指称
- 大学英语网络和多媒体教学模式探索被引量：2
- 2008年
- 网络和多媒体技术辅助大学英语教学,改变了传统的大学英语教学模式,其丰富多彩的形式给英语学习带来了全新的视听效果。本文介绍了新疆师范大学进行的多媒体外语教学探索性实验,探讨了网络和多媒体教学的利弊。
- 古丽米拉.阿不来提张斌科
- 关键词：大学英语教学模式
- 新疆库尔勒市2011年小学英语毕业统考反拨效应研究
- 2012年
- 反拨效应是指测试对教学和学习的影响。本研究通过对学生和教师的问卷调查,了解分析了2011年库尔勒市小学英语毕业统考对该地区英语教学和学生英语学习所产生的反拨效应。
- 陈华英张斌科
- 关键词：小学英语反拨效应
- “翻译文化效应”视域下新疆文化翻译自觉与翻译文化软实力建设的思考
- 2017年
- 文化自觉是国家或区域对自身文化的全面反省和认识,在全球化和本土化语境下,文化翻译自觉是文化自觉的重要组成部分,是在文化翻译实践中对文化问题的敏感度和"操控"意识。文化翻译实践给特定的社会文化语境带来一定的文化效应,当前新疆正处于社会全面建设和发展的关键期,文化自觉是文化建设和提升新疆文化软实力的前提。作为文化传播桥梁和纽带的文化翻译实践对提升新疆作为丝绸之路经济带核心区的引领示范作用,增强新疆在核心区的软实力和促进新疆文化"走出去"与国外文化"走进来"具有重要的作用和意义。
- 王崧珍张斌科
- Before结构句中的时、体用法
- 2007年
- 本文从主、从句间事件所发生的时间关系入手,探讨了before结构中时、体用法的两个问题:be-fore结构中时、体使用的一般规则;影响复合句中时、体选用的其他因素。研究表明:在许多情况下,主、从句间事件所发生的时间关系决定时、体的使用;除时间关系因素之外,事件类型、从属连词、因果关系等因素也会影响时、体的选用。
- 张斌科曾小荣
- 大学英语四级考试听力障碍分析被引量：2
- 2008年
- 本文从大学英语四级考试听力出发,分析了学生听力中存在的心理因素、语言因素和题材因素等方面的障碍,并对克服这些障碍提供了积极建议。
- 张斌科
