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张菁

作品数:10 被引量:10H指数:1
供职机构:苏州大学更多>>
相关领域:经济管理文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 5篇学位论文

领域

  • 6篇经济管理
  • 2篇政治法律
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇倾销
  • 3篇反倾销
  • 1篇对外贸易
  • 1篇多元化经营
  • 1篇英语
  • 1篇账户
  • 1篇正当
  • 1篇社会保障
  • 1篇社会保障基金
  • 1篇社会保障基金...
  • 1篇社会保障制度
  • 1篇社会符号
  • 1篇社会符号学
  • 1篇社会符号学分...
  • 1篇团体
  • 1篇团体动力
  • 1篇牛津高中英语
  • 1篇企业
  • 1篇企业管理
  • 1篇文化

机构

  • 10篇苏州大学

作者

  • 10篇张菁
  • 2篇杨林芹

传媒

  • 3篇黑龙江对外经...
  • 1篇科技情报开发...
  • 1篇科技经济市场

年份

  • 1篇2021
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 2篇2007
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高新技术产业集聚与技术创新能力研究
本文在对高新技术产业集聚与技术创新进行理论回顾的基础上,对相关概念进行了界定,同时分析了高新技术产业集聚与技术创新之间的相互关系。接下来本文重点研究了高新技术产业集聚推动技术创新发展的环境因素和动力机制。在上述理论分析的...
张菁
关键词:高新技术产业产业集聚技术创新
文献传递
现代化进程中苏州警民关系研究
公安机关肩负着巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民群众安居乐业的重大历史使命,它的性质和任务决定了公安机关必须与人民群众时刻保持密切联系。当前,苏州正处在转型升级、创新发展的关键时期,警民关系受经济、政治、社会...
张菁
关键词:警民关系公安机关公共管理
文献传递
P公司多元化经营业务协同策略研究
近年来,市场经济全球化进程不断加快,产业结构优化调整步伐加大,中国企业在不断强化核心业务的同时,开发新业务、进驻新市场,发展多个业务板块。企业规模越来越大,经营领域越来越宽,多元化经营正成为经济新常态下中国企业发展的主流...
张菁
关键词:企业管理多元化经营
日本服务贸易的发展对我国的启示被引量:1
2008年
长期以来,日本商品贸易的竞争力很高,但其服务贸易的发展却相对落后,这与我国目前所面临的状况相近。本文探讨了日本服务贸易的发展特点,分析了日本服务贸易发展的影响因素,从中得出对我国的启示。
张菁杨林芹
关键词:服务贸易
浅析反规避措施国际立法的正当性被引量:1
2008年
规避与反规避是国际贸易竞争日益加剧,反倾销发展到一定阶段的必然产物。关于反规避措施的规则目前尚没有统一的国际立法,而只有国内的单边立法,以欧盟和美国为代表。而国际贸易实践中,规避行为时有发生,针对此行为的反规避措施是否具有正当性尽管尚有争议,但反规避立法已成为一种不可逆转的趋势。在经济全球化的背景下,制定一部统一适用的国际反规避措施规则显得十分必要,也有其正当性。
杨林芹张菁
关键词:反倾销反规避
团体动力学理论在班级管理中的运用之研究
近年来,我校越来越重视班级文化建设及学生的自主管理,强调班级团体对学生个体的影响力以及学生相互之间的交互作用。班级是学生管理中最基本的单元,是师生通常活动的重要场地,是学生进行社会活动的一个集体,内部对学生的发展有着巨大...
张菁
关键词:班级管理
我国遭遇反倾销的原因及对策被引量:1
2007年
介绍了我国遭遇反倾销的现状,分析了当前我国频繁遭遇反倾销的原因,提出了一些应对之策。
张菁
关键词:倾销反倾销对外贸易
我国遭遇反倾销的原因及对策分析被引量:1
2007年
本文从我国遭遇反倾销的现状出发,通过分析当前我国频繁遭遇反倾销的内、外部原因,进而提出了现实的应对之策。
张菁
关键词:倾销反倾销
《牛津高中英语》教材中文化意义构建资源的社会符号学分析
在这个全球化的时代,人们越来越认识到文化教育是英语语言教育中重要的一部分。英语学习的目标之一就是要培养语言学习者的全球文化意识和跨文化的公民意识。而作为语言教学和学习的重要部分,教科书在文化教育中的作用更是不可小视。然而...
张菁
关键词:高中英语教材编写文化资源社会符号学
文献传递
我国社会保障基金管理模式分析被引量:1
2008年
有效的社会保障制度可以保障社会成员的基本生活水平和维护社会稳定,因此这对一个国家来说是至关重要的,而社会保证基金管理模式又是社保制度中不可或缺的一部分。本文针对我国社会保障基金管理模式改革存在的问题,通过借鉴国外的经验,认为应当创新与发展社会保障基金管理,解决改革中的问题。
张菁
关键词:社会保障制度现收现付制
共1页<1>
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