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基于光注入的高效率任意波形谐波下变频: 2024年; 雷达的分辨率主要取决于探测信号的瞬时带宽,高精度探测和成像需要高频大带宽雷达信号,接收前端则需要对信号进行下变频处理,从而减小接收端体积、降低信号处理难度,满足小型化、低时延要求。而传统方法很难对其进行有效处理。本文基于自振光频梳及边带放大注入锁定效应,实现了对高频任意波形信号的高效率下变频。该方案基于光电振荡的增益开关自振光频梳为下变频提供了高质量、超大带宽的谐波本振信号,从而无需外部信号源。边带放大注入锁定效应为接收信号提供了高增益。40 GHz下变频为426 MHz信号的变频效率为13.034 dB。实验结果表明,周期为0.1μs以上、带宽低于2 GHz的任意波形信号均能实现高效率下变频,并且具有频谱均衡能力,在合适的输入功率下,传输带宽可达6 GHz。; 张鑫陈树文徐向明黎飞宇朱华涛; 关键词：光电子学下变频光注入雷达信号

利用开源大数据的社会工作实时评估方法: 2022年; 鉴于目前社会工作评估评价方面的学术研究还较薄弱,存在无针对性指标体系,现有相关评比周期长、成本高等突出问题,探索构建了利用互联网开源大数据的实时定量评估模型,建立了针对性指标体系,提出评分快速计算方法,并设计实现原型软件。针对选定的社会工作进行案例实证,通过采集某省14个市州的互联网真实数据来评估其工作力度,结果与多位受访者的主观感受及相关官方评估基本相符,验证了所提模型的有效性和合理性。; 张鑫欧文孝王寅森潘岩殷风景

实时远程教学系统中学生反馈子系统的设计与实现: 在基于IP的实时远程教学系统中，多播通信被广泛运用于实时教学中教师到学生的视音频单向通信过程，学生如何申请提问，教师如何回答？这些功能就属于学生反馈子系统的功能。目前流行的基于IP的实时远程教学系统一般提供文字反馈功能(...; 张鑫黄英君王晖吴玲达; 文献传递

多中心多维度教学方法框架构建及其应用研究: 2021年; 高校教育教学实践当中广泛采用的教学方法主要有“以教师为中心”和“以学生为中心”两种。前者更能保证教学过程的高度组织性和知识体系的完整性;后者形式新颖、手段多样,更容易受到年轻学生和老师的欢迎,对学生积极性的调度也更高。近年来,伴随着对传统以教师为中心的教学模式的反思,以学生为中心的教学模式在不同教育层次和范围内得到了很多应用。然而,因为受众层次、学科方向特点、教学内容难易、课堂规模等因素的不同,很难在两种教学模式中进行简单的扬弃抉择。一种更理性、更高效的方法是根据实际情况,对课程内容在知识点层次上基于微课,以学生为中心进行学习交流,在知识体系层面上进行教师主导的体验式串联教学,既注重学生积极性调动和多维度的学习方式,又重视课程内容体系保证和课堂过程完整,打造学生与老师多中心、线上线下多维度的半翻转课堂模式。结合教学实践提出的多中心多维度的教学方法框架以及其具体应用示例,收获了良好的教学效果和学生反馈。; 殷风景李硕豪张鑫; 关键词：教师中心多中心多维度

基于评论数据分析的视享用户需求洞察: 本文通过对在线评论数据的分析,深入挖掘视享用户的需求特征,揭示传统产品与新兴产品在用户需求方面的差异。采用爬虫技术获取京东商城创维电视、小米电视和小米投影仪共计86213条在线评论数据,利用LDA主题建模等方法进行主题识...; 刘楚楚张鑫; 关键词：主题建模情感分析

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张鑫