曾红霞
- 作品数：14 被引量：14H指数：2
- 供职机构：湖南人文科技学院外语系更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自然科学总论文学更多>>
- 大学英语某些教学内容对大学生思想的负面影响与对策
- 2011年
- 大学英语教学内容反映的是英美等国家客观存在的社会现象,其反映的文化背景、价值取向、思维方式与中国存在巨大差异。由于大学生正处于思想观念形成和发展的关键阶段,某些教学内容会对学生起到一定的负面影响。因此,教学内容的选择和教师的引导就起着至关重要的作用。
- 曾红霞
- 关键词：大学英语教学内容
- 隐喻在致使句的扩展中的作用被引量：1
- 2009年
- 利用隐喻这一认知语言学理论,从致使句的原型句式出发,对英汉致使句的扩展进行了分析和探讨,认为隐喻的认知功能与映射功能使它在致使句的扩展中起着重要作用。这一研究为隐喻与致使句的研究开启了新的领域。
- 曾红霞
- 关键词：隐喻致使句
- 英语倒装句的认知研究
- 倒装句作为一种语法形式，是当代语言学研究的一个重要内容。传统中对语序的研究力求从语言内部寻求解释，对倒装的研究主要是从修辞、句法、语用功能、语篇或信息分布的角度进行，忽视了语言外部的因素，未重视认知对语序的制约作用，这样...
- 曾红霞
- 关键词：英语语法倒装句认知语言学
- 文献传递
- 汉语歇后语话语含义的认知语境研究
- 2010年
- 歇后语是汉语习语中一种独特的表现形式,对它的解读离不开语境。利用认知语境理论对汉语歇后语的话语含义进行认知分析有助于人们更好地理解和使用歇后语,促进人们之间的交流。
- 曾红霞
- 关键词：歇后语话语含义认知语境
- 大学英语听说课堂多媒体教学的现状与思考被引量：2
- 2009年
- 随着信息技术的发展,多媒体技术在英语教学领域的应用越来越广泛。该文揭示了多媒体辅助下的大学英语听说课堂存在的问题,提出借助多媒体的优势,改进教学方法,以切实提高学生的听说能力。
- 曾红霞
- 关键词：大学英语听说教学多媒体
- 从图形-背景论分析汉语歇后语的理解机制被引量：3
- 2010年
- 歇后语是我国传统的语言文化之一。它的传统研究多从其起源、分类、修辞及翻译出发。用图形-背景理论对歇后语的理解机制进行分析具有重要意义。歇后语的前面部分是突显的、容易被感知的背景,是后面部分的认知参照点,而后面部分是图形。人们在认知过程中可通过背景来激活图形,从而实现对歇后语的认知和理解。
- 曾红霞
- 关键词：歇后语图形-背景理论
- 隐喻、语境与英语词汇教学被引量：2
- 2007年
- 隐喻、语境是认知语言学的热门话题,从认知角度分析隐喻、语境与英语阅读词汇教学的关系,探讨隐喻、语境在词汇教学中的运用,对学生的词汇理解具有指导作用,可促进他们对英语词汇的掌握。
- 曾红霞
- 关键词：隐喻语境词汇教学
- 从认知语言学的语义视角简评Jackendoff概念语义理论
- 2010年
- 近年来,认知语言学中的语义研究越来越引起语言学者的关注,它与传统语义学有着极大的区别。它强调人类的认知范畴、心理因素、社会环境,着重从体验角度深入探讨人类的思维、语言与身体经验、外部世界诸因素之间的辩证关系。Jackendoff依据Chomsky的语法生成性的基本思想创立了一套完整的概念语义学。该理论由本体概念元和概念结构构成,句法结构由概念结构按一些规则投射而成。理解Jackendoff的概念语义理论,有助于了解认知语言学的语义学。
- 曾红霞万维群
- 关键词：认知语言学概念语义JACKENDOFF
- 元认知策略主导下的听力自主学习实证研究
- 2011年
- 以教师为中心地位的传统听力教学忽略了语言学习的规律,学生缺乏自主学习能力,无法按自己的需要自定学习步调。针对这一弊端,培养学习者自主学习具有重要意义。建立一项听力自主学习教学模式是培养学生自主学习能力和提高听力理解能力的重要途径。在对湖南人文科技学院非英语专业学生进行的听力自主学习的实证研究中发现,在元认知策略主导下的听力自主学习模式对学生英语听力水平的提高有显著效果。
- 曾红霞
- 关键词：学习者自主听力理解元认知策略
- 从象似性分析英语倒装句
- 2009年
- 本文以象似性理论为认知原理,对英语倒装句中动词全部或部分地出现于主语之前的情况进行了解释,认为象似性尤其是接近象似性原则是英语倒装句动词全部或部分地随着突显成分提前到主语之前的原因。
- 曾红霞
- 关键词：英语倒装句象似性
