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朱英

作品数：6 被引量：9H指数：2
供职机构：上海师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇教学
  • 3篇初中物理
  • 1篇心理
  • 1篇心理特征
  • 1篇性心理
  • 1篇有效教学
  • 1篇知识
  • 1篇身教
  • 1篇情感
  • 1篇终身
  • 1篇终身教育
  • 1篇主题研究
  • 1篇物理公式
  • 1篇物理教学
  • 1篇物理课
  • 1篇物理课堂
  • 1篇物理知识
  • 1篇理教
  • 1篇教育
  • 1篇课程

机构

  • 5篇上海师范大学

作者

  • 5篇朱英
  • 4篇冯杰
  • 1篇郭长江

传媒

  • 2篇物理通报
  • 1篇天津市教科院...
  • 1篇物理教学探讨...
  • 1篇物理教师（初...

年份

  • 3篇2011
  • 2篇2010
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
初中物理的有效教学被引量：2
2010年
一、从非智力因素入手,实施有效教学1.激发学习兴趣,培养学习动机的策略夸美纽斯说过:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。"兴趣能促进学生认真思考、积极探究、积极主动地学习。
朱英
关键词：初中物理有效教学个性心理特征物理知识物理公式物理课堂
浅谈农村中学物理教师的终身教育
2011年
通过调查农村中学物理教师的终身教育现状，利用SPSS11．5 for Windows软件统计分析，从分析影响农村中学物理教师终身教育的三个因素——学校、教师和教育培训机构入手，提出有效实施农村中学物理教师终身教育的对策．
朱英冯杰
关键词：终身教育
初中物理“电磁运动”内容主题研究——以全国课程标准与上海课程标准比较为视角被引量：1
2010年
以全国课程标准与上海课程标准比较为视角来研究初中物理电磁运动内容主题．比较内容涉及到电磁运动在整个课程标准中的位置及其结构体系以及电磁运动的具体内容等．研究发现两者皆以主题的形式来实现教学内容，上海的主题更加细化；关于电磁运动的编写在学习内容宽度和广度、学习水平的明确性和知识线索清晰度上都有所差异．
朱英郭长江冯杰
关键词：课程标准初中物理
浅谈初中物理教学内容的情感性处理策略被引量：3
2011年
随着新课改的实施，将物理教学内容进行情感性处理是当前物理教学研究中的一个重要课题。本文以《上海市中学物理课程标准（试行稿）》中的初中物理教学内容的四大主题为主线，分别提出相应的情感性处理策略。
朱英冯杰
关键词：情感初中物理教学内容
浅谈在物理教学中提升学生创新素养的有效途径
2011年
创新素养是学生综合素质的核心，本文首先对创新、素养和创新素养进行概念界定，然后提出了在物理教学中提升学生创新素养一创新精神和创新能力的途径．
朱英冯杰
关键词：物理教学
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