杨税
- 作品数：38 被引量：57H指数：4
- 供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题苏州市科技计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学经济管理更多>>
- 浅谈英语听说能力自我培养之策略
- 2009年
- 英语听说能力的提高主要依靠科学有效的听说训练,本文从选择权威实用的听力材料出发,指导学生选择听力训练的恰当方法。与此同时,开口说话同样需要合理训练。从模仿到自己开口,到结合实际交流,勤练、活用新词是至关重要的。
- 尤赟蕾杨税
- 关键词：精听泛听模仿练习
- 新时期医药行业对高职药学专业人才的职业核心能力要求调查
- 2024年
- 为了解新时期医药行业对高职药学人才的职业核心能力要求,为教育教学改革提供依据,笔者从社会能力、方法能力及专业能力三个维度设计评价职业核心能力问卷,对长三角地区药学全产业链上下游企事业单位的101名不同层级管理人员进行调研。调查发现,医药行业对学生职业核心能力有一些新变化和新要求。医药行业对学生的敬业精神、职业道德、诚实守信及责任担当要求非常高,各医药行业对专业知识与技能的要求也有所不同。
- 向敏於学良孙小娅王琳杨税陆海峰韦翠萍杭曦
- 关键词：职业核心能力高职药学职业道德
- 新冠肺炎疫情期间基于超星泛雅教学平台的线上课程建设与实施——以高职制药设备使用与维护课程为例被引量：6
- 2020年
- 新冠肺炎疫情期间,在"互联网+教育"环境下,基于超星泛雅教学平台,依据制药设备使用与维护课程标准,围绕移动课堂建设要求,加强线上课程建设。
- 杨税胡颖沈珺王佳丽
- 关键词：线上教学
- 苦瓜多糖提取工艺的优化与降血糖特性的初探
- 苦瓜为葫芦科苦瓜属植物,是一种“药食同源”的功能食品的原料,素有“药用蔬菜”之称。“中药大辞典”等记载苦瓜有清火明目、解毒、降血糖、滋养、益气的功效/[1/]。人们研究也发现,苦瓜原汁、苦瓜的水提取物等具有抗菌、调节和提...
- 杨税
- 关键词：苦瓜多糖水溶性多糖分离纯化降血糖
- 文献传递
- 我校药物制剂技术专业的成长历程被引量：1
- 2013年
- 介绍苏州卫生职业技术学院药物制剂技术专业建设的经验与举措。专业建设中要以就业为导向,以服务为宗旨,结合行业的要求,改革课程体系,体现专业特色,加强"双师"队伍建设。
- 王琳王建梅杨税李洋
- 关键词：药物制剂技术高职高专
- 基于“岗课赛证”融合“三教”改革的探究——以高职药学专业制药设备使用与维护课程为例被引量：4
- 2023年
- 通过引岗入课、引赛入课、引证入课,“岗课赛证”融合,实施“三教”改革,为教师赋能、对教材升级、激活教法,旨在深化校企合作、优化课程体系,建立学校与企业共生共长的共同体,培养药学专业高素质技术技能人才。
- 杨税向敏胡颖
- 关键词：高职药学专业
- 药物制剂技术专业课程的改革对高职高专大学生就业的有效性分析被引量：1
- 2012年
- 高职高专教育以就业为导向,以服务为宗旨,其根本任务是培养高等技术应用型专门人才。针对此特点,在全国高职高专课程改革的大背景下,结合行业的要求、地区的特色和苏州卫生职业技术学院的实际情况,对我院药物制剂技术专业进行剖析,旨在对当代高职高专教学改革进行一些探索与实践。
- 杨税王建梅陆海峰李洋
- 关键词：高职高专教育药物制剂技术课程改革
- 高职类药品生产综合实训课程改革调查问卷的分析及思考——以苏州卫生职业技术学院为例被引量：1
- 2015年
- 目的:对制药企业调查问卷进行统计分析,评价高职类药学专业药品生产综合实训课程改革的科学性、合理性和可行性。方法:根据行业需求设置调查问卷,通过对江苏省20家制药企业进行问卷调研,总结出行业对高职类药学专业学生知识、能力的要求,从而设置课程教学方法、实训项目、授课方式以及行业参与度等各方面内容。结果:调研结果显示,行业对高职类药学专业学生知识、能力的要求是一个综合性的要求。结论:高职类药学专业药品生产综合实训课程改革势在必行。
- 杨税
- 关键词：实训改革
- 基于社会需求的药妆品制作实务课程改革探索——以苏州卫生职业技术学院为例
- 2019年
- 在药妆品越来越受消费者青睐,市场越来越大的新形势下,本着以学生为中心、服务社会原则,通过行业调研和专业研讨,基于社会需求,结合药妆品制作实务课程特点,探索理实一体化教学模式,改革药妆品制作实务课程体系,提高学生学习兴趣,培养学生实践能力和创新意识。
- 杨税孙锋向敏
- 关键词：社会需求理实一体化
- 以职业能力培养为核心的高职药学专业课程体系构建及途径被引量：3
- 2020年
- 一名学生经过职业教育,既要成为社会所需要的职业人,又要成为要生存、要发展的社会人,而合理的课程体系对高职药学人才培养至关重要。本文分析了目前高职药学专业课程体系存在的一些问题,提出能力本位课程构建途径,即通过行业调研和工作任务与职业能力分析,明确高职药学专业人才培养目标,根据职业能力培养的核心理念,从培养学生的社会能力、方法能力和专业能力出发重构课程体系,以形成以能力为本位的药学职业教育课程体系,并探讨了课程教学与考核方式改革,以期为高职药学专业课程体系构建提供借鉴。
- 向敏王琳韦翠萍杭曦杨税
- 关键词：课程体系高职药学专业
