柴国珍
- 作品数：29 被引量：103H指数：6
- 供职机构：太原师范学院基础部更多>>
- 发文基金：山西省软科学研究计划中国博士后科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文学艺术文化科学哲学宗教更多>>
- 大学语文教学中应加强创造性思维培养被引量：1
- 2002年
- 大学语文课创造性思维的培养 ,要从朗读、写作、文章教学。
- 柴国珍
- 关键词：大学语文创造性思维教学
- 论人文精神是发展市场经济的驱动力被引量：1
- 2002年
- 本文认为 ,人文精神能够通过多方面的作用实现其生产力功能 ,能够有效地保障市场经济正常而有序地运行 ,对企业的文化精神和发展战略有着不可低估的影响 ,对商人的立身立言立行及个人自律起着至关重要的作用 ,是创造性活动的内驱动因。
- 柴国珍
- 关键词：人文精神市场经济驱动力
- 社会结构空间转换与戏曲文化的走向——基于山西戏曲剧种演变的定量分析被引量：3
- 2014年
- 受不同历史时期社会结构空间转换的影响,不同戏曲文化之间会引起交融、互动与整合,进而导致戏曲文化生存空间的演变。对农耕、工业、知识三个时期(10-21世纪)影响山西戏曲文化生存空间因子权重值的定量化分析可知:戏曲在社会空间中由占主导地位演变为次要地位;宗教、礼乐和娱乐走向纯娱乐形式;全民性参与并获得社会认可的戏曲活动转化为少数人的"商品";不同地域文化之间"距离"的消失发展为文化的同质化并且造成戏曲文化原有的地域性、多样性与丰富性的艺术特征的消失。戏曲文化的生存空间呈现萎缩态势。
- 柴国珍
- 关键词：戏曲文化社会结构
- 谭嗣同与近代佛教思想的变迁
- 2007年
- 佛教在中国近代的发展中逐渐发生了转变,谭嗣同等将消极、避世、涅磐的佛教哲学阐释成彻底的主观唯心主义的,蔑视黑暗现实、奋不顾身、不计功利、“勇猛精进”、和“大无畏”的富有战斗性的思想力量,在一定程度上团结了趋新之士大夫,摇撼了统治意识形态,鼓荡了仁人献身、志士奋笔的时代氛围,对近代中国社会变革产生了深远的影响,同时谭嗣同对佛教思想的阐释也是太虚大师“人间佛教”思想的一个来源。
- 柴国珍薛亚玲
- 关键词：谭嗣同佛教战斗性人间佛教
- 明清时期晋商对本土戏曲艺术的打造与提升被引量：1
- 2010年
- 明清五百年,山西商人在事业成功的同时,身体力行积极投资开办戏班和票社,培养本土戏曲艺术人才,探索戏曲艺术改革与发展,并且通过商贸活动把山西的戏曲艺术传播到全国各地乃至国外,同时还引进外来戏曲艺术,促进了山西戏曲艺术在声腔、器乐等方面的革新,焕发了山西戏曲艺术的青春。
- 柴国珍
- 关键词：明清时期晋商
- 贵奇·创新·求美——李渔戏剧美学简论被引量：1
- 1997年
- 贵奇创新求美——李渔戏剧美学简论柴国珍清人李渔，即李笠翁，经过数十年的身体力行，独自跋涉，“年将六十一”时（约１６７１年），终将自己的戏剧实践经验进行了概括和总结，撰写出了我国戏剧理论史上卓然可观的集大成之作《闲情偶寄》，从而成为一代戏剧理论大家。李...
- 柴国珍
- 关键词：戏剧美学观众心理阿恩海姆心理期待
- 人口数值变化与戏曲剧种时空分布差异研究——以1911、1965、2003年山西人口与剧种为分析对象被引量：1
- 2009年
- 本文分别选取1911年、1965年、2003年三个历史发展年份上的山西人口数值与戏曲剧种数量在空间分布上所表征出的差异特性,揭示在自然与人文因素的影响下,山西人口地域分布状况与山西戏曲剧种的形成与发展以及空间分布特征有着紧密的联系。纵观三个年份,表现为人口数值增长与戏曲剧种数量减少由正相关到非正相关。人口的空间分布呈现为南密北疏,中、东部多于西部的发展态势。相对应的戏曲剧种数量的空间分布经历了南密北疏、北密南疏和中部多于东西部的发展过程。反映了在延缓戏曲剧种数量减少上,自然环境差、人口稀少的地区胜于自然条件好、人口众多的地区。
- 柴国珍
- 关键词：人口戏曲剧种
- 蒲松龄科第观解读
- 2007年
- 蒲松龄一方面赞同科举制,认为科举制可以给士子提供获得功名利禄与报效国家的机会,另一方面对科举制在管理运行中暴露的腐败、受贿等问题表示悲愤。作者对科场腐败的谴责多以一己之感情而过于夸大,从而消解了存在一千多年的科举制的积极价值,有失客观公正性。解读蒲松龄的科第观,可以给我们认识科举制以新的启示。
- 柴国珍
- 关键词：《聊斋志异》
- 论史湘云的麒麟之缘被引量：1
- 2006年
- 红学界流传广泛的“湘卫结合”和”宝湘结合“之说都缺乏有力证据。《红楼梦》的前八十回中和脂评中提出的三个重要线索———“金麒麟”、“海棠花”和“金玉良缘”中都暗指宁国府贾蔷。
- 柴国珍
- 关键词：红楼梦金麒麟海棠花金玉良缘
- 人文教育的使命与创新人才的培养——兼谈《大学语文》教学被引量：2
- 2001年
- 在知识经济的时代 ,在科技迅速发展的今天 ,人文教育的使命和地位日益凸显出来。人文教育在主体性发展上、求新求异的思维方式上、高尚执着的情感上、勇于承担责任和积极奋进向上的价值观上为人才创新奠定了深厚的基础和提供了强大的推动力。关注人文教育与创新人才的培养是高校人文教育的应有之责。
- 柴国珍
- 关键词：人文教育大学语文教学情感价值观
