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温儒敏

作品数:185 被引量:2,410H指数:23
供职机构:北京大学中国语言文学系更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域:文化科学文学语言文字历史地理更多>>

文献类型

  • 155篇期刊文章
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领域

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作者

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传媒

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  • 2篇人民教育
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年份

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  • 8篇2009
  • 10篇2008
  • 7篇2007
  • 9篇2006
  • 2篇2005
  • 4篇2004
185 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
点评并推荐北京市语文教学的改进意见
2015年
北京市教育委员会发布要求于2014年11月27日开始实施的《北京市中小学语文学科教学改进意见》(以下简称《改进意见》),非常好,值得更多地区和学校借鉴学习。日前有南方某市的教育局长来访,我就向他推荐了北京市的做法,建议他们也结合本市情况起草一个《改进意见》。语文教学日益被边缘化,是有目共睹的事实;中考和高考仍然是指挥棒,也是必须面对的巨大的现实。
温儒敏
关键词:教学改进语文学科教育局长边缘化
关于“焦虑感”和“职业性倦怠”被引量:4
2012年
说到底,课改目前还得在高考的框架下进行,不能过分理想化,以为可以和高考对立起来,独立推进。在高考框架下课改能走多远,就尽量走多远。完全不考虑高考,甚至忌讳谈高考,这样的课改是脱离国情,脱离实际,不会成功的。
温儒敏
关键词:焦虑感倦怠高考课改理想化
我讲现代文学基础课
本文主要讲述了现代文学基础课的讲课方法,从教学内容、课程设计、教学改革、写作训练等方面展开了论述,针对如何提高教学质量提出了建议。
温儒敏
关键词:高等教育课程设计教学方法教学质量
关于经典阅读
2022年
我曾经碰到一个年轻的母亲,问如何让她读小学的孩子喜欢“三国”“水浒”。我回答说,没有必要要求他们现在就读,年龄还不到嘛。课程标准里边,小学阶段课外阅读主要读一些浅易有趣的古典诗文。其中诗是主要的,文可以少一些。小学低年级阅读应当以童话、传说、故事为主。到高年级就可以增加经典的儿童文学与当代优秀的儿童文学,还可以适当增加一些科普读物、励志故事之类。
温儒敏
关键词:古典诗文科普读物儿童文学小学低年级课程标准小学阶段
梁实秋:现代文学史上的“反主题”批评家被引量:4
2007年
梁实秋是中国现代文学史上一位特点鲜明的批评家。在梁实秋早期对新文学的严厉批评中,即显示了其片面中又不无某些深刻的文学见解,他注重理性、标准与节制,强调以所谓"文学的纪律"来抑制浪漫的态度,反对感情决溃。白壁德的新人文主义是梁实秋"人性论"的基本架构。他在20世纪30年代同鲁迅论战,暴露了其贵族化的立场,但他对当时"左"的机械论与庸俗社会学的批评,有的也切中肯綮。由于现代中国特定的历史条件,梁实秋的文学观注定要被现代文学主潮抛弃。但作为一位有理论个性的批评家,无论是得是失,他都在中国现代文学史上留下了其特有的痕迹。
温儒敏
关键词:新人文主义现代文学批评史人性论
语文课改要摸清底细,直面问题被引量:18
2013年
认真总结语文课改的经验,梳理出现的问题,是语文课改当下应该认真对待的问题。多地九个课题的调查研究提供了一些经验和情况:师资成为制约农村课改实施的关键;应试导向的评价机制和专业支持匮乏,制约着教师的专业发展;学生阅读缺乏有效指导,教师自身阅读状况不容乐观;教师知识结构急需更新;选修课设置、教材编写等部分课改难点问题取得了一定突破。
温儒敏
关键词:语文课改教学调研
如何用好“统编本”小学语文教材被引量:146
2018年
教育部组织编写的义务教育语文教科书,得到了国家相关部门的高度重视。文章概括了统编本小学语文教材在立德树人、贴近学生的语文生活、体现课改新理念以及在以往各个版本基础上守正创新等特色,并结合一线教学提出教材使用应当注意的问题。教师要理解新教材体现的观念、意图和想法,用好新教材,完善新教材。
温儒敏
关键词:教材特点教材使用小学语文
关注语文核心 规范教学改革——访北京大学中文系温儒敏教授被引量:1
2006年
桑哲温儒敏
关键词:语文课教学改革中文系新课程标准人文性
统编高中语文教材的特色与使用建议——在统编高中语文教材国家级培训班的讲话被引量:115
2019年
统编雨中语文教材的编写立意尚,努力贯彻新课标的精神,更加符合语文教育的规律,改革的力度是大的。但新教材也并非对以前教材教法的全部颠覆,而是“守正创新”,是广大一线教师经过努力就跟得上的“创新”。讲话介绍了新教材如何把“学习任务群”作为编写框架、体例和方法,“语文核心素养”又如何成为教材努力达成的目标。对教材设计中一些新的教学形式,包括“任务驱动”“群文教学”“活动”与“情境”“整本书阅读”和“综合活动单元”,等等,讲话初步做了一些学理阐释,并对其教学实施提出具体建议。
温儒敏
关键词:立德树人教材改革
苏联模式"与1950年代的现代文学史写作被引量:14
2003年
本文是现当代文学学科史研究的一部分,回顾了1950年代现代文学正式纳入各大学的教学计划,由潜学科提升为一门独立学科的过程,重点评析了当时以教材形式出现的三部最有代表性的文学史,探讨了由时代所制约的文学史"生产方式"和"苏联模式"对文学史写作的影响,以及文学史在特定社会文化需求中的消费情况,由此返观现代文学研究的一段学术史脉络。
温儒敏
关键词:文学史观社会主义现实主义
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