王小凤
- 作品数：39 被引量：248H指数：9
- 供职机构：中南林业科技大学更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金中南林业科技大学青年科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生语言文字更多>>
- 学校道德氛围感知对中学生冷漠旁观行为的影响:一个有调节的中介模型被引量：2
- 2023年
- 目的:探讨学校道德氛围感知与中学生冷漠旁观行为之间的关系,以及校园欺凌道德推脱的中介作用与同情的调节作用。方法:采取整群抽样法抽取湖南1844名中学生填写学校道德氛围感知问卷、校园欺凌道德推脱量表、特质同情量表和欺凌参与行为问卷。结果:(1)学校道德氛围感知负向预测冷漠旁观行为;(2)校园欺凌道德推脱在学校道德氛围感知与冷漠旁观行为之间起部分中介作用;(3)同情对校园欺凌道德推脱与冷漠旁观行为之间的关系存在调节作用。具体而言,与低同情水平中学生相比,校园欺凌道德推脱对高同情水平中学生冷漠旁观行为的促进作用显著减弱。结论:学校道德氛围感知通过校园欺凌道德推脱的中介作用和同情的调节作用对中学生冷漠旁观行为产生影响。
- 王小凤燕良轼丁道群邱小艳
- 关键词：学校道德氛围
- 大学生创新思维加工策略的实验研究
- 本研究将创造与大学生认知加工策略二者进行整合,建构了一种新的理论研究模式,从而进一步丰富、深化了创新思维理论,有极大的理论价值和意义。实践价值在于将创新素质培养化为具体的操作,以大学生创新思维加工策略为突破口试图寻找到大...
- 王小凤
- 文献传递
- 贫困大学生心理健康状况及其影响因素研究被引量：57
- 2009年
- 目的:了解贫困大学生心理健康现状,为贫困大学生心理健康教育提供实证性依据。方法:根据某普通高校贫困生数据库提供的资料,随机抽取800名贫困大学生进行问卷调查。结果:贫困生的心理问题主要表现为强迫、人际关系敏感、偏执和抑郁,心理问题检出率为31.7%;不同性别贫困生在SCL-90的敌对、抑郁、焦虑和恐怖因子的差异有统计学意义(P<0.05);SCL-90总分及各因子分与社会支持3个维度和大五人格中的社交性、利他性和道德感呈负相关,与自尊水平呈正相关,部分因子与人格的适用性和开放性呈正相关;自尊、社会支持、人格中的利他性和适应性因子对心理健康水平有明显的预测作用。结论:贫困生的心理健康水平较低,社会支持、自尊水平及人格特征对大学生心理健康具有影响作用。
- 罗伏生沈丹张珊明王小凤袁红梅李志强
- 关键词：贫困大学生心理健康影响因素
- 具身认知视角下大学生心理健康教育实践课程体系的构建被引量：1
- 2023年
- 心理健康教育课程不同于知识传授型课程,其教学成效与学生的身体、环境密切关联,具有明显的具身属性。因而,基于具身认知理论视角,秉承身心一体原则,构建以心理素质提升为课程目标、以“4+X”“2+X”活动为课程内容、以“体、悟、行”为评价指标的“3+2”多元课程评价、以“现实+虚拟仿真”的具身环境创设为课程保障的大学生心理健康教育实践课程体系,能与理论课程互为补充,切实提高学生的心理素质,促进学生全面发展。
- 王小凤王小凤
- 关键词：心理健康教育实践课程体系
- 可能心理学视角下城市社区老年心理健康服务体系的构建被引量：12
- 2017年
- 社区养老是社会养老服务体系的重要组成部分,在注重对老年人进行物质生活关照的同时,也不能忽略对老年人精神生活和心理健康的关照,否则虽可能延长老年人的生命时间,却无法使他们渡过安宁舒适的晚年生活。哈佛大学可能性心理学家艾伦·朗格教授指出＂衰老是一个被灌输的概念。老年人的虚弱,无助,多病,常常是一种习得性无助,而不是必然的生理过程＂。
- 王小凤
- 关键词：积极老龄化
- 欺凌旁观者干预量表在我国小学生群体中的信效度检验
- 2023年
- 目的:检验欺凌旁观者干预量表在我国小学生群体中的信效度。方法:采用中文版欺凌旁观者干预量表、参与者角色量表、冷酷无情特质问卷、校园欺凌道德推脱问卷、社会自我效能感问卷对807名小学生进行调查,2个月后选取102名小学生进行重测。结果:验证性因素分析表明五因子模型拟合良好(WLSMVχ2=391.759, CFI=0.969,TLI=0.961,RMSEA=0.056);量表总分与保护者角色呈正相关,与协助者、强化者、局外者角色呈负相关,与冷酷无情特质和道德推脱呈负相关,与社会自我效能感呈正相关;总量表的Cronbach’s α系数为0.821,重测信度为0.767,各分量表的Cronbach’s α系数在0.644~0.819之间,重测信度在0.609~0.881之间。结论:中文版欺凌旁观者干预量表具有良好的信效度,可作为国内小学生校园欺凌旁观者干预的有效评估工具。
- 邱小艳唐君李璐王小凤刘小群
- 关键词：欺凌信度
- 高校网络心理咨询的现存问题与发展趋势——基于对湖南省大学生网络心理咨询认知与需求的调查被引量：5
- 2020年
- 通过调查大学生对网络心理咨询服务的认知和需求,结合当前高校网络心理咨询实施情况分析发现,高校网络心理咨询亟待解决的问题是大学生网络心理咨询的需求强烈而高校提供的服务不足。我国高校网络心理咨询未来的发展,一要融入互联网技术不断满足大学生日益增长的网络心理咨询需求;二要通过理论研究提升高校网络心理咨询的实际效果;三要运用互联网思维协同推进高校网络心理咨询的创新发展。
- 姜巧玲王小凤
- 关键词：大学生网络心理咨询
- 中学生校园欺凌道德推脱特点及其与欺凌参与行为的关系被引量：7
- 2022年
- 目的:探讨中学生校园欺凌道德推脱的年龄、性别特点以及与欺凌参与行为之间的关系。方法:采用校园欺凌道德推脱量表和欺凌参与行为问卷对湖南省1844名中学生进行调查。结果:(1)中学生校园欺凌道德推脱与年龄显著正相关;(2)男生七种机制得分均高于女生;(3)七种机制与五种欺凌参与行为均显著相关,但进一步回归分析发现,委婉标签是唯一能正向预测欺凌行为、负向预测保护行为的机制,道德辩护是唯一能正向预测协同欺凌行为的机制,受害者归因则是唯一能正向预测旁观行为的机制,没有一个机制能预测受欺凌行为。结论:中学生校园欺凌道德推脱随年龄增长呈上升趋势,存在一定的性别差异,且在不同的欺凌参与行为中只有某些特定机制被激活。
- 王小凤丁道群龙耀华龚小梅邱小艳
- 关键词：中学生
- 中学生人际关系对学习投入的影响机制研究被引量：34
- 2018年
- 目的:探讨人际关系对学习投入的影响机制。方法:采用亲子亲和问卷、校园人际关系体验量表、自尊量表和学习投入量表对1028名中学生进行集体施测。结果:(1)亲子关系、师生关系、同学关系、自尊与学习投入两两呈显著正相关;(2)亲子关系既直接影响学习投入,还通过自尊、师生关系的中介作用间接影响学习投入;(3)同学关系既直接影响学习投入,还通过自尊的中介作用间接影响学习投入;(4)师生关系既直接影响学习投入,还通过同学关系和自尊的链式中介作用间接影响。结论:三类人际关系均能显著正向预测中学生学习投入,自尊在同学关系、亲子关系与学习投入之间起中介作用,师生关系在亲子关系与学习投入之间起中介作用,同学关系和自尊在师生关系与学习投入之间起链式中介作用。
- 燕良轼王小凤李桃郑红徐琳琳
- 关键词：亲子关系师生关系同学关系自尊
- 童年期不良经历对中学生良心的影响:特质自我控制和自我损耗的链式中介作用被引量：3
- 2022年
- 为探讨童年期不良经历对中学生良心的影响及作用机制,基于生物生态学理论和自我控制资源模型,采用整群取样法抽取湖南省7所城市7所中学初一到高三学生共3648名,使用童年期不良经历问卷、青少年良心问卷、特质自我控制量表和自我调节疲劳量表进行问卷调查。结果发现:(1)童年期不良经历负向预测中学生良心;(2)特质自我控制和自我损耗在童年期不良经历和中学生良心间起部分中介作用;(3)特质自我控制和自我损耗在童年期不良经历和中学生良心间起链式中介作用。研究结果表明,童年期不良经历不仅是影响中学生良心的重要外部因素,而且还会通过影响特质自我控制和经由自我损耗对中学生良心产生间接作用;减少和避免童年期不良经历对中学生心理的冲击,提升其特质自我控制水平,降低其自我损耗,是预防中学生良心失守和提升良心水平的重要途径。
- 王小凤燕良轼丁道群
- 关键词：良心中学生
