王淑杰
- 作品数：6 被引量：4H指数：1
- 供职机构：佳木斯大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 研究教材教法 提高教学质量——从教育实习看高师英语专业教材教法研究的必要性
- 2002年
- 教育实习是高等师范院校的重要教学内容,本文通过教育实习中所暴露出的问题,阐述高师英语专业加强教师职业技能培养,加强教材教法研究的必要性。
- 王淑杰王淑芳李春玲
- 关键词：教学质量教育实习英语专业教法高等师范院校
- 英国文化与英语词汇的发展
- 2003年
- 英语在公元五世纪以前就已存在了。随着英国文化的发展，其词汇得到了充分的发展和完善。英国文化发展过程主要经历了盎格鲁一萨克逊文化，北欧及法国文化，古希腊及罗马文化时期。
- 王淑芳王淑杰
- 关键词：英国文化英语词汇法国文化罗马文化古希腊
- 专业英语教学与跨文化交际被引量：4
- 2002年
- 不同的语言有着不同的文化背景,专业英语教学的目的之一就是在教授语言知识的同时,培养学生的语言综合运用能力:即跨文化的交际能力。本文从专业英语教学中跨文化交际的内涵,专业英语教学与跨文化交际的关系,及专业英语教学中跨文化交际的能力培养三方面阐述专业英语教学中的跨文化交际教学。
- 王淑杰
- 关键词：专业英语教学文化跨文化交际
- 论英语教学中提高阅读能力的途径
- 2002年
- 语言能力是综合性的,是听、说、读、写、译各项技能的综合运用。在专业英语教学中,阅读能力的培养与提高是主要的教学目标之一。本文从有声朗读和快速默读相结合,语法分析和语法忽略相结合,表层理解和深层理解相结合,阅读速度和理解程度相结合,生词猜测和借助词典相结合等五个方面阐述英语教学中提高阅读能力的途径。
- 王淑杰
- 关键词：英语教学语法分析阅读教学朗读
- 试论在英语教学中如何体现素质教育
- 2001年
- 实施素质教育是我国教育改革的主要原则。本文从提高教师的自身素质。
- 王淑杰孙亚光
- 关键词：素质教育教学方式非智力因素
- 词素-on和以词素-on结尾的英语名词意义辨析
- 2002年
- 探讨了以词素 -on结尾名词的意义 ;就词素 -on和 -oon在语音学和含义上的不同 ,进行了统计与分析 ,确定以词素 -on结尾名词的基本意义为 :指动物是“子”、“小”;指人表“子”或“子代”;指物质时表粒子及微粒 ;表物品时为“小”、“尖”、“小部”。还有一小部分表达抽象事物 ,基本词义是“-on”前面词素含义的“子化”、“微化”、“尖点”、“小器物”
- 王淑杰顾立志顾春阳
- 关键词：英语词素名词后缀
