盛楠
- 作品数：17 被引量：12H指数：2
- 供职机构：武汉船舶职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 基于POA理论的高职行业英语教学探究
- 2019年
- "产出导向法"(简称POA)是文秋芳教授团队创造的具有中国特色的外语教学理论,因有效地克服了我国外语教学多年来"学用分离"的弊端,近年来被越来越多地应用到各类型外语教学实践中。该文以行业英语一次课为例,从驱动、促成、评价这3个教学环节,展示了这一理论的在高职机械行业英语课堂教学实践中的应用及取得的良好教学效果。
- 王莎莉盛楠
- 关键词：高职教学行业英语
- 交际策略及影响学习者使用交际策略的主要因素被引量：1
- 2005年
- 本文论述了学习策略和交际策略的概念和分类,以及目前研究表明的影响学习者使用交际策略的一些主要因素,目的在于探讨交际策略的研究在外语习得中的作用和对外语教学的启发。
- 盛楠
- 关键词：英语教学交际策略
- 基于“顿悟”学说的差异类比法英语教学
- 2015年
- 本文尝试将"顿悟"学习理论运用于英语教学,提出差异类比法英语教学的概念。顿悟的关键加工机制是类比迁移,外语学习的主导策略是类比策略,研究表明"顿悟"和外语学习都作用于人类大脑的海马体。中英语言、文化存在很大的差异,类比推理具有或然性的特征,是英语学习者所犯各种错误的根源。中英语言、文化的差异是形式上的差异,经由探寻中英语言、文化差异在本质上的关联,通过问题的重新表征,揭示隐藏在中英语言、文化差异底下"类同"的基础,通过差异类比促使"顿悟式"英语学习的发生。"顿悟"是对不同事物之间关系正确的领悟,是剔除了或然性的特殊的类比,"顿悟式"差异类比是外语学习所独有的一种学习策略,具有心理学、生物学、哲学、教育学、语言学存在的理据。
- 盛楠
- 关键词：顿悟英语教学
- 任务型、行业性、立体化的高职行业英语教材建设——以武汉船舶职业技术学院机械工程学院《机械英语综合教程》的编写为例被引量：1
- 2019年
- 以武汉船舶职业技术学院机械工程学院的《机械英语综合教程》编写为例,探索任务型、行业性、立体化的高职行业英语教材建设.
- 盛楠宋惠珍王莎莉
- 关键词：任务型行业性高职英语教材建设
- 高职行业英语之练习设计
- 2015年
- 作为高职英语教学改革的新生事物,关于行业英语教学实践的各个相关层面的探讨方兴未艾.本文试从练习设计的角度对高职行业英语加以探讨.
- 宋惠珍盛楠
- 关键词：行业英语练习设计
- 探讨影响听力理解的诸因素及其对外语听力教学的启示被引量：1
- 2002年
- 本文分析了听力材料特征、说话者特征、任务特征、听话者本人的特征和过程特征对听力理解的影响,以提高外语听力教学质量.
- 盛楠
- 关键词：听力理解影响因素外语听力教学
- 论英译汉中汉语四字格的妙用及其审美——以Companionship of Books的翻译为例被引量：1
- 2019年
- 以Companionship of Books的翻译为例,阐述在英译汉的时候巧用汉语四字格往往可以使译文具有汉语表达的习惯,减少翻译的痕迹,并产生一种不逊原文的美学效果,以此满足读者汉语审美的需求。
- 盛楠黄亚忠
- 关键词：英译汉四字格审美
- 英汉句子结构的差异对翻译的影响被引量：3
- 2015年
- 由于中西文化、思维和认知模式的差异,英汉句子结构在逻辑关联和语序排列方面有很大的不同。英汉句子互译不仅是句子意义层面的转换,还涉及到句子逻辑关联方式的重构和语序的重新排列。分析比较英汉句子结构的差异,可以提高翻译的质量,培养学生跨文化交际的能力,关键还在于可以挖掘和提升翻译过程中的美学和文化内涵,深化翻译教学的教育意义。
- 盛楠黄亚忠
- 关键词：英汉句子翻译
- 影响外语学习的个体因素被引量：1
- 2002年
- 盛楠
- 关键词：英语教学外语学习学习者学习动机智力因素
- 中华美学思想和汉语语言特征的关联性研究
- 2016年
- 本文论述了中华美学思想和汉语语言特征的关联性。得益于"道儒互补"这种独特的中华美学思想的影响和熏陶,汉语语言及其运用具备均衡、含蓄、意象、意念等美学特征,"道儒互补"的机制和汉语语言独特的审美情趣使汉语语言发展丰富而生动,并不断成熟完善。
- 盛楠黄亚忠
- 关键词：中华美学汉语
