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程茜: 作品数：174 被引量：882H指数：14; 供职机构：重庆医科大学附属儿童医院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金重庆市卫生局医学科研项目国家临床重点专科建设项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学生物学农业科学更多>>

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晚期早产儿体格生长的前瞻性研究: 评价LP在各孕周是出生体重(Birth Wieight,BW)和校正胎龄(Correct Age,CA)1、3、6月龄时的体格生长情况,为早产儿长期体格生长随访提供监测重点,为早期发现异常提供依据。通过分析研究得出以下结...; 程茜张站站; 关键词：晚期早产儿出生体重

两例9号染色体异常病例报道: 目的：染色体畸变包括染色体数目的异常及结构的异常.本文对两例智力低下的患儿进行细胞遗传学分析,探讨9号染色体异常与临床表型的关系.方法：经典G显带方法行染色体核型分析,进一步行细胞遗传学全基因组芯片(Affymetix ...; 刘洋程茜包黎明; 关键词：智力低下 9号染色体基因芯片

儿童共同注意研究进展被引量：4: 2019年; 共同注意(joint attention,JA)是指两个人共同对某一事物加以注意,以共同分享对该物体或事件的兴趣及知觉体验[1]。JA包括主动性JA(initiat-ing joint attention,IJA)和回应性JA(responding to joint attention,RJA)。; 黎文倩程茜; 关键词：儿童

“案例导学课程教学模式”的改革与实践研究被引量：26: 2012年; 临床医学是一门实践性很强的学科,随着＂以疾病为中心＂医学教学模式向＂以患者为中心＂模式的转变以及国内高等教育的大众化,临床教学资源明显不足,受国内人力、物力、财力及培养效率等综合因素的制约,＂以器官系统为中心＂的课程模式、＂早期接触临床＂的教学模式难以广泛开展,; 冉素娟李廷玉李秋华子瑜程茜许红梅黄曦; 关键词：医学教学模式课程模式导学以疾病为中心早期接触临床

益生菌的安全性被引量：11: 2010年; 益生菌是一类重要的微生物调节剂,对人类的营养和健康具有重大的意义。目前,益生菌具有医疗和保健作用毋庸质疑,但是对于益生菌的安全性还存在争议。本文对益生菌的安全性和不安全性研究进行综述,以利于临床正确认识、了解和使用益生菌制剂,对进一步开发利用益生菌也有积极意义。; 陈玉梅程茜; 关键词：益生菌安全性

双歧杆菌对小鼠肠道树突状细胞数量的影响被引量：9: 2005年; 目的研究双歧杆菌对小鼠肠道树突状细胞(dendritic ce ll,DC)数量的影响。方法分别采用活双歧杆菌菌液(1×109CFU/m l)、灭活双歧杆菌菌液(1×109CFU/m l)、双歧杆菌耗尽培养上清(Spen t cu lturesupernatan t,SCS)、无菌生理盐水给BALB/c小鼠灌胃,均为0.5 m l/(只.d),连续7 d,取小肠空、回肠段,SP免疫组织化学法分析检测肠道DC数量。结果DC分布于整个空、回肠的黏膜固有层。细胞大小不一,外形不规则,胞核外形亦不规则,多数呈偏心位,且DC有不规则突起,与周围细胞有紧密的接触。计数发现,双歧杆菌灌胃后小鼠小肠黏膜固有层DC数量增加(P<0.05),以活菌作用最明显,死菌次之,培养上清作用最弱,经统计学处理差异有显著性(P<0.05)。结论外源性双歧杆菌能增加小鼠小肠黏膜固有层中DC的数量,活菌作用最明显。提示双歧杆菌通过胃肠道途径可能影响DC的分化、发育;对DC的作用可能就是双歧杆菌影响机体免疫功能的重要环节;且保持活菌状态对机体免疫有重要作用。; 熊菲程茜刘明方陈淑惠; 关键词：双歧杆菌树突状细胞小鼠肠道

双歧杆菌对单核细胞来源的树突状细胞成熟及功能影响的体外研究被引量：10: 2007年; 目的研究双歧杆菌对正常成年人外周血单核细胞来源的树突状细胞(dendritic cell,DC)刺激淋巴细胞增殖功能及分泌细胞因子的影响。方法以GM-CSF、IL-4联合诱导单核细胞生成未成熟DC,加入不同剂量热灭活的双歧杆菌,观察DC形态,检测混合淋巴细胞反应,ELISA法测IL-12、IFN-γ分泌。结果经双歧杆菌死菌刺激后,可获得具有典型树突状突起形态的DC;诱导后的DC刺激同种异体T淋巴细胞增殖的能力增强(P<0.01),分泌IL-12、IFN-γ的水平提高(P<0.05),呈剂量依赖型。结论双歧杆菌能影响单核细胞来源的DC的分化、成熟及功能的发挥,且不同剂量的双歧杆菌对DC的成熟程度影响有差异。; 熊菲程茜刘明方陈淑惠; 关键词：树突状细胞双歧杆菌单核细胞

临床实践指南在我国儿科临床中的运用与思考: 2024年; 临床实践指南作为一种决策工具,旨在缩小当前最佳医学证据与临床实践之间的差距。文章结合儿科学的特点,重点探讨了我国儿科临床实践指南存在的一些问题。首先,医学生和临床医生在循证医学理念方面存在不足,临床实践指南的接触时间相对较晚,对临床实践指南的了解不够充分。其次,临床实践指南的获取和利用存在困难,同时我国儿科医师的短缺以及他们面临的巨大工作负荷,为临床实践指南的应用带来了一定的障碍。为解决这些问题,高等医学教育应注重指南教学,培养学生循证观念和解决临床问题的能力。同时,相关部门应推广标准化指南,开发本土化指南评价工具和建立指南数据库,以促进指南在临床实践中的应用。为了促进儿科医学的发展,优化儿科医疗资源的配置,加快儿科人才队伍的建设也至关重要,只有提高儿科医学人才的工作热情和科研能力,才能推动儿科医学事业不断向前发展。; 王君王君胡燕陈立胡燕程茜; 关键词：临床实践指南儿科儿科医师医学教育循证医学医疗资源