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聂衍刚

作品数:198 被引量:1,454H指数:25
供职机构:广州大学教育学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 102篇期刊文章
  • 99篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 154篇哲学宗教
  • 63篇文化科学
  • 17篇医药卫生
  • 10篇经济管理
  • 8篇社会学
  • 3篇政治法律
  • 1篇天文地球
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 85篇青少年
  • 83篇少年
  • 64篇自我
  • 33篇中介
  • 30篇自我控制
  • 25篇社会
  • 24篇心理
  • 24篇中介作用
  • 23篇中学生
  • 20篇大学生
  • 15篇社会适应行为
  • 13篇人格
  • 13篇父母
  • 12篇自我意识
  • 11篇事件相关电位
  • 11篇相关电位
  • 10篇自尊
  • 9篇情绪调节
  • 9篇教育
  • 8篇心理健康

机构

  • 194篇广州大学
  • 17篇华南师范大学
  • 9篇广东轻工职业...
  • 8篇暨南大学
  • 7篇广州教育学院
  • 6篇北京师范大学
  • 3篇广州市教育科...
  • 2篇湖南科技学院
  • 2篇肇庆学院
  • 1篇广东交通职业...
  • 1篇广州中医药大...
  • 1篇广州科技贸易...
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇深圳大学
  • 1篇黑龙江大学
  • 1篇湖南涉外经济...
  • 1篇南京工程学院
  • 1篇新乡医学院
  • 1篇燕山大学

作者

  • 202篇聂衍刚
  • 31篇窦凯
  • 13篇王玉洁
  • 10篇黎建斌
  • 9篇周虹
  • 8篇宁志军
  • 8篇刘海涛
  • 8篇涂巍
  • 8篇郑雪
  • 7篇曾敏霞
  • 7篇刘伯兴
  • 7篇彭以松
  • 7篇丁莉
  • 7篇蒋佩
  • 6篇张卫
  • 6篇吴少波
  • 5篇刘毅
  • 5篇蒋洁
  • 4篇喻承甫
  • 4篇甘秀英

传媒

  • 15篇心理科学
  • 14篇教育导刊(上...
  • 11篇中国心理学会...
  • 9篇中国健康心理...
  • 7篇广州大学学报...
  • 6篇心理发展与教...
  • 6篇心理与行为研...
  • 5篇心理学进展
  • 5篇中国心理学会...
  • 4篇宁波大学学报...
  • 4篇第十五届全国...
  • 4篇第二十一届全...
  • 3篇心理学报
  • 3篇教育研究与实...
  • 3篇中国学校卫生
  • 3篇心理研究
  • 3篇第十三届全国...
  • 2篇华南师范大学...
  • 2篇社会心理科学
  • 2篇心理学探新

年份

  • 1篇2024
  • 18篇2023
  • 4篇2022
  • 19篇2021
  • 3篇2020
  • 11篇2019
  • 12篇2018
  • 9篇2017
  • 9篇2016
  • 6篇2015
  • 7篇2014
  • 9篇2013
  • 11篇2012
  • 28篇2011
  • 9篇2010
  • 8篇2009
  • 3篇2008
  • 13篇2007
  • 3篇2006
  • 5篇2005
198 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
青少年心理控制源与社会适应行为的关系
社会适应是青少年社会化的重要目标,也是衡量个体发展的重要指标,对青少年未来的发展十分重要.心理控制源是个体的一种态度倾向,在认知层面、价值层面和行为层面上对个体行为产生影响.为考察社会适应行为的内在认知机制,本研究探讨青...
刘伯兴聂衍刚戴敏怡
关键词:青少年心理控制源社会适应行为
青少年反应性攻击和结果评价的ERPs研究:基于自我控制资源的视角
青少年时期是攻击行为爆发的敏感时期,尤其是面对挑衅或挫折时很容易表现出反应性攻击行为。面对诸多外在激惹因素的挑战,能否调控不良情绪、抑制攻击冲动是降低青少年攻击行为的关键。根据一般攻击模型,决策过程和结果评价过程是青少年...
梁梓勤聂衍刚窦凯李菁菁
关键词:青少年事件相关电位
斯腾伯格的成功智力理论及其启示被引量:13
2007年
本文简述斯腾伯格(SternbergR.J.)成功智力理论的基本内涵,探讨其对我国基础教育改革的积极启示,并分析成功智力理论仍存在的某些缺陷。
聂衍刚彭以松
关键词:分析性智力创造性智力实践性智力人格
自我损耗促进冲动决策:来自行为和ERPs的证据被引量:54
2014年
该研究以自我控制资源模型为理论框架,采用行为实验和ERPs技术考察自我损耗对冲动决策的影响。实验1采用Stroop任务操纵自我控制资源并采用延迟折扣任务考察被试的决策冲动性,实验2采用同样的实验任务并同时采用ERPs技术记录高、低自我损耗者在随后决策任务中的脑电成分。行为结果发现,在控制心境、特质自我控制水平以及风险偏好等无关变量后,高损耗者比低损耗者在延迟折扣任务上的折扣程度更大。ERPs结果发现,不论延迟金额大小,高损耗者在左侧额区诱发的N1波幅显著小于低损耗者;高损耗者在右半球诱发的P2波幅显著大于低损耗者。研究表明,自我损耗抑制决策早期左侧额区的激活水平,个体因而无法识别冲突以及抵制即时满足的诱惑,这促使他们采用直觉启发式进行决策,最终导致冲动决策的产生。
窦凯聂衍刚王玉洁黎建斌沈汪兵
关键词:自我控制事件相关电位
核心自我评价研究的反思与展望被引量:130
2010年
核心自我评价是一种潜在的、宽泛的人格结构,被定义为个体对自我能力和价值所持有的最基本的评价和估计。在过去十余年里,核心自我评价的研究重点从早期关注结构的验证与测量、探讨核心自我评价在工作领域中的功能,到近期开始转向探讨与心理健康、学业行为等变量的关系。另外,核心自我评价的预测作用和调节作用可从动机、图式、能力、应对与获益和自我验证五种机制进行解释。核心自我评价的起源、过高核心自我评价是好是坏、核心自我评价还应包括或排除哪些因素、核心自我评价是否只有高低之分、"参照框架"对核心自我评价的预测力有何影响等涉及核心自我评价性质的问题目前仍没有得到解决。未来的研究可着眼于扩大研究领域、解决与核心自我评价性质有关的问题以及对核心自我评价进行本土化研究。
黎建斌聂衍刚
关键词:核心自我评价心理机制
诚信行为:心理学的解释被引量:3
2012年
诚信行为是社会道德体系的一种典型行为表现,它是个人社会性发展的一个重要表现,同时也是建设诚信社会的必要组成成分。针对近年来社会上出现的一系列诚信危机行为,文章从心理学视角进行了剖析。分别从人格特质模型、自我保护/提升动机模型、自我控制资源模型、道德行为双面模型、社会学习模型以及社会认知模型对诚信行为作出解释,并基于这六个心理学模型提出重塑个人诚信行为的建议。
曾敏霞黎建斌聂衍刚
关键词:诚信行为人格特质动机社会认知社会学习自我控制
青少年的自我意识及其与社会适应行为的关系被引量:61
2009年
运用问卷调查法对439名中学生进行调查,探讨青少年社会适应行为与自我意识之间的关系。结果发现:(1)青少年自我意识的总体发展水平比较好,年级差异显著,性别差异不显著。(2)青少年自我意识对其社会适应行为具有较好的预测性,能够解释良好适应行为13.50%~39.40%的变异,解释适应不良行为5.90%。14.90%的变异;(3)自觉性和品德评价对良好社会适应行为总体和学习适应的正向预测作用具有跨年级和跨性别的稳定性;(4)在不同年级样本中,焦虑感是神经症行为的稳定和强有力的正向预测因素,自制力是社会性不良行为的稳定和强有力的负向预测因素。在不同性别样本中,自制力是独立生活和经济活动的稳定正向预测因素。
聂衍刚丁莉
关键词:青少年自我意识
亲子依恋与青少年外化问题行为:情绪调节自我效能感的中介作用
本文拟探究亲子依恋对青少年外化问题行为的影响,并检验情绪调节自我效能感在二者间的中介效应。采用《父母与同伴依恋量表》、《情绪调节自我效能感量表》和《青少年品行问题行为倾向问卷》对广州市1195名中学生进行测量。结果显示:...
李菁菁窦凯聂衍刚
关键词:亲子依恋情绪调节自我效能感中介作用
文献传递
中职学生自我意识与诚信态度的关系被引量:4
2011年
本研究研究采用《青少年自我意识问卷》和《中学生诚信态度问卷》对708名中职学生进行施测,结果发现:(1)中职学生的自我意识和诚信态度的部分因子存在显著的性别和年级差异;(2)自我意识各因子和诚信态度各因子存在显著的正相关关系;(3)除了体貌评价和满足感外,其余的自我意识因子对诚信态度均存在正向的预测作用;(4)品德评价、焦虑感和监控性分别是自我意识促进总体诚信态度的认知、体验和控制成分,其中以监控性的解释力度最大。
聂衍刚黎建斌林小彤周虹
关键词:自我意识中职学生
中学生学校认同与学习适应行为的关系:自尊的中介作用
本研究运用自编的中学生学校认同问卷,来探讨中学生学校认同与学习适应行为、自尊之间的关系,为中学生教育工作提供了理论指导和建议。通过编制由良好信效度的中学生学校认同问卷,并对610名中学生进行问卷调查,得出以下结果:1.经...
聂衍刚林贝王丽妮许丹佳
关键词:中学生自尊中介效应
文献传递
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