薛莹
- 作品数：9 被引量：3H指数：1
- 供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 文化管理视角下的高校教师培训管理被引量：1
- 2015年
- 教师培训是高校教师文化管理的重要环节,在传承学校文化、培养学术精神、实现教师个人发展三方面发挥重要作用。反过来,教师培训必须善用文化管理策略,培训内容上,强化文化因素,打造校本培训;培训方式上,以教师为中心,形成平等对话的互动机制;培训效果上,通过营造文化氛围,建立学习型组织,最终推动教师发展与学校发展的有效统一。
- 薛莹
- 关键词：文化管理高校教师
- 基于戴明循环理论的高校校内巡察整改体系运行研究
- 2020年
- 高校校内巡察自广泛开展以来,其“前半篇文章”取得了丰硕的成果,但整改落实作为其“后半篇文章”,在体系构建和实践成果方面都远没有达到相当的深度。本文运用戴明循环(PDCA)理论,分析了高校校内巡察整改体系各部分在Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Act(改进)四个环节中的运行,指出高校校内巡察整改必须在巡察办的统领下,明确主体责任,同时依靠相关部门的密切协作与合力,运用质量管理的理念,实施“清单式”“督导式”“曝光式”“协同式”整改,推动巡察整改落实落细落地,以此高质量推进巡察整体工作。
- 薛莹
- 文化管理在中高职院校合并中的必要性研究被引量：1
- 2014年
- 在党中央推动职业教育内涵式发展的背景下,中高职院校在合并中通过文化管理,提炼创新学校文化,使得整合后的核心价值和精神内核得到统一和认同,是合并后院校内涵式发展的灵魂与关键。本文从组织文化的视角对中高职院校在合并中文化管理的必要性进行了探讨。
- 薛莹
- 关键词：中职高职文化管理
- 高校内部治理视阈下校内巡察探析
- 2020年
- 高校内部治理体系是教育治理体系和治理能力现代化的重要一环,主要是指通过健全和完善各种体制机制,正确处理协调好高校政治权力、行政权力、学术权力和民主权力,而高校内部治理能力,则是厘清四者的权责界限,提高高校各项事务的管理能力,增强依法治校的综合能力。在这样的视阈下,高校校内巡察对于建立健全权力运行和监督制约的长效机制有着重要的意义,可以通过巡察党的全面领导是否得到加强,二级单位治理结构是否合理、制度是否完善和领导班子的治理能力这几个方面,对其进行评估、反馈及改进,以此推动高校内部治理结构和能力的现代化。
- 薛莹
- 历史,作为认知的方式——詹明信的当下解读被引量：1
- 2007年
- “历史”是马克思主义认识论背景中的一个关键语素,并被限定在一个实有的客体范畴中。作为马克思主义继承者的后现代理论家,詹明信在论述后现代文化和晚期资本主义的时代症候时,以历史的观念认知作为历史的当代社会,认为后现代主义是晚期资本主义文化的主导,晚期资本主义是作为历史发展物存在的。而当詹明信以深度化的理论阐述去揭开后现代主义文化消解深度的症候时,他创造了历史作为认知方式的基本范型:只有把作品放置到历史情境之中才能认识到作品的社会功能,从而使作品的艺术价值得到充分体现;并且在文学领域,詹明信从历史角度切入对文学术语的讨论,或者从文学术语着手来划分历史时代,把文学术语置换成对文化生产的历史性认识。这是在一种历史认知的视点内去打量当代的位置,其批判性具备了超出时代限制的整体眼光。
- 薛莹
- 关键词：詹明信
- 从年度考核到绩效管理——高校教师文化管理一隅
- 2014年
- 教师工作具有精神性、复杂性、自主性、长期性、自我实现价值等特点，对教师的考核。传统的年度考核与现今的聘期绩效考核均有其局限性，只有建立科学规范的绩效管理体系，在绩效计划、实施、考核、反馈、考核结果的应用等方面体现以人为本、以教师为中心的文化管理理念，以发挥绩效管理的激励、开发、凝聚作用，推动高校组织和教师共同进步。
- 薛莹
- 关键词：绩效考核绩效管理文化管理
- 基于地域文化资源的《戏曲鉴赏》课程优化模式探究——以苏州卫生职业技术学院为例
- 2019年
- 戏曲具有强烈的地域文化特质,因此发掘地域文化资源,可以在丰富教学内容、拓展教学形式,戏曲教学与人文教学相融合、课堂教学与社团活动相补充多方面,探索优化公共戏曲艺术课程的模式,从而全方位展示戏曲艺术魅力,找到当代大学生与戏曲的文化契合点,提高学生对戏曲艺术的兴趣。
- 薛莹
- 关键词：地域文化课程
- 跨学科视野下医学类高职高专大学语文与医学人文教育之关系探究
- 2022年
- 在医学类高职高专院校教学体系中,大学语文与医学人文教育各自扮演着不同角色,两种教育在学科性质、教育教学目标、教学内容等方面存在差异,但同时又密切联系、互相交融:培养目标相一致、教育属性相似、教育内容有重合、教育功能互渗。在跨学科视野下,实现两种教育的融合,要在坚持差异性原则的前提下,优化教学内容,更新教学机制,加强师资建设,实现培养德技并修的医学人才的目标。
- 薛莹
- 关键词：跨学科大学语文医学人文医学类高职高专
