解会欣
- 作品数：10 被引量：20H指数：3
- 供职机构：北京师范大学心理学院认知神经科学与学习国家重点实验室更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家攀登计划更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 汉语儿童在阅读语境中学习英语词汇的效果及影响因素被引量：2
- 2008年
- 以71名五年级汉语儿童为被试,让他们在阅读一篇英文材料的过程中对目标词的含义进行推测,并对单词的语境线索强度、个体的推理能力、工作记忆和词汇水平进行测查,从而对汉语儿童是否能够通过阅读习得英文生词以及影响学习效果的因素进行探讨。结果发现:五年级汉语儿童能够在英文阅读中习得生词的含义,学习的可能性达到30%;语境线索强度和被试的词汇水平可影响儿童在阅读语境中学习英语生词的效果。
- 李燕芳解会欣董奇
- 关键词：语境线索工作记忆词汇知识
- 家庭收入、母亲受教育水平与婴幼儿阅读环境的关系:母亲阅读观念的中介作用被引量：6
- 2020年
- 研究选取259名7~49个月(平均月龄24.96个月)婴幼儿及其母亲作为被试,通过问卷法考察家庭收入、母亲受教育水平与婴幼儿阅读环境之间的关系,并探讨母亲阅读观念在其中所起作用。结果表明,母亲阅读观念在家庭收入、母亲受教育水平和婴幼儿阅读环境之间均起部分中介作用;具体到阅读环境中的亲子共读活动,家庭收入不能显著预测亲子共读活动,母亲阅读观念在母亲受教育水平和亲子共读活动之间起部分中介作用。
- 解会欣李嘉玲杨一鸣王文静
- 关键词：家庭收入阅读环境中介作用
- 构建英语阅读教学模式,促进中国儿童英语素养提升——首届“中国儿童英语阅读教学研讨会”在京顺利举行被引量：4
- 2013年
- 小学英语阅读教学一直是小学英语教育界的一个热点。如何改变以往费时、费力却效果欠佳的英语学习状态，提高小学英语阅读教学效率，促进小学英语教师的专业化发展，是广大一线英语教师、教研员与专家学者关心的重要问题。为了寻求这一问题的解决途径与方案，首届“中国儿童英语阅读教学研讨会”在京召开。本期《特别关注》栏目特别呈现此次研讨会的内容以及部分一线教师在英语阅读教学方面所作出的探索实践成果，以飨读者。
- 王文静解会欣
- 关键词：英语阅读教学小学英语中国儿童阅读教学模式英语素养
- 2012年提升北京市农村小学英语教师教学能力暑期集中培训会纪实
- 2012年
- 为了促进北京市小学英语教育质量的整体提升，推动区域间义务教育的均衡发展，北京市教委人事处委托北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室英语项目组（以下简称“项目组”）启动了“2012年提升北京市农村小学英语教师教学能力培训”项目，首批选定了大兴、房山、怀柔和延庆4个区（县）的小学英语教师参加培训。
- 杨文超解会欣秦晓虹
- 关键词：教学能力培训英语教师培训会暑期
- 基于信息技术的儿童英语学习活动设计研究——以攀登英语学习实验为例被引量：3
- 2008年
- 学习活动在儿童英语学习中起着重要的作用,攀登英语学习实验充分发挥信息技术的优势,分别为儿童设计了适合学校和家庭的英语学习活动。除了基于信息技术的学习活动设计这一重要特点外,攀登英语学习活动还具有以儿童为中心、多元主体参与设计、学校和家庭学习活动有效整合以及"迭代设计"使活动不断改进和完善等特点。攀登英语学习活动的开展有效促进了儿童英语口语能力及其综合素质的发展。
- 王文静李燕芳解会欣魏章纪董奇
- 关键词：攀登英语学习实验信息技术儿童英语学习
- 大量阅读:儿童积累英语词汇的有效路径
- 2020年
- 国人学英语,向来都是从背单词开始。小学背、中学背、大学背,中考背、高考背、四六级考试背,考GRE、TOEFL和雅思更是数以万计的背单词,更有甚者会抱着英文词典背。然而,动辄几千乃至上万的词汇量,并没能让我们学好英语。笔者曾经看到有一位妈妈问:“孩子四岁,英语词汇量1500,够吗?”有人回复说,在美国也许够了,但是在中国,不够。让人哑然失笑的同时,也不由得产生思考,为什么我们的孩子英语词汇量比英语国家的孩子都要丰富,但英语能力却远远不理想呢?因为在我们英语学习中所“背”的单词,以及“背”单词的内容和方式都违背了语言学习规律。
- 解会欣
- 关键词：语言学习规律英语词汇量TOEFL四六级考试背单词
- 促进教师发展的有效模式研究——以攀登英语学习实验为例被引量：3
- 2008年
- 促进教师发展的研究不仅是为了寻求教师发展的有效途径与策略,而且是促进学生学习和推动教育内涵发展的关键。攀登英语学习实验从促进教师发展的方案设计和有效策略研究入手,对促进教师发展的有效模式进行了积极有益的探索,为我国小学英语教师专业发展研究提供了重要参考,为我国教师专业发展研究提供了创造性的经验和新方向。
- 王文静裴淼杜霞解会欣董奇
- 关键词：攀登英语学习实验教师发展
- 汉语儿童在英文阅读中的生词学习：效应、策略及影响因素
- 本文对汉语儿童在英文阅读中的生词学习进行了探讨。研究表明：
1．五年级汉语儿童能够在英文阅读中习得生词的含义，学习的可能性可以达到30％。尽管对于某些词而言，儿童不能够习得它的确切含义，但是儿童能够习得其部分含...
- 解会欣
- 关键词：初等教育英语课程英文阅读词汇学习
- 文献传递
- 大脑工作法则在小学英语教学中的应用——读《让大脑自由》有感
- 2013年
- 《让大脑自由》一书用一种较通俗的方式向读者阐释了大脑工作的12条法则，并为读者提供了如何更高效利用大脑、挖掘大脑潜能的具体方法。作为一名教育工作者，如果能够了解大脑的工作原理和特点，遵循、利用好大脑的工作法则，在教学中无疑会起到事半功倍的效果。在这里，笔者结合本书中的一些观点，
- 解会欣
- 关键词：小学英语教学大脑潜能教育工作者事半功倍
- 国外数字教育游戏评价研究新进展被引量：3
- 2019年
- 数字教育游戏评价是数字教育游戏评价主体为实现特定评价目的,从一定理论视角出发,运用特定评价标准、方法、技术、工具和流程等对数字教育游戏的优势或价值进行明确的过程。国外有关数字教育游戏评价的研究源于20世纪80年代相关研究者对电子游戏教育价值的检视。从整体上说,当前国外数字教育游戏评价研究对数字教育游戏评价的理解主要立足于客观主义认识论,大多数研究在对数字教育游戏评价的内在理路进行分析时没有对教育评价理论这一更具指导价值的理论类型予以充分重视,提出的各种评价工具也亟待加强信效度检验。推动数字教育游戏评价研究从简单的学习成效检验进入更深入的学习成效机制分析与更广阔的游戏价值反思是国外教育游戏评价研究的未来趋向。
- 王文静赵晓晨解会欣谢秋葵
- 关键词：游戏化学习教育评价
