赵宁
- 作品数：81 被引量：76H指数：5
- 供职机构：上海交通大学医学院附属第九人民医院更多>>
- 发文基金：云南省自然科学基金国家自然科学基金江苏省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生自动化与计算机技术文化科学社会学更多>>
- 矢向引导型Twin-block矫治器对安氏Ⅱ类上颌骨及磨牙的远移作用被引量：12
- 2016年
- 目的:探讨矢向引导型Twin-block(SGTB)矫治器对生长发育期安氏Ⅱ类1分类患者的上颌骨及上颌磨牙的作用。方法:选取34例利用SGTB矫治器进行矫形治疗的生长发育期安氏Ⅱ类1分类错畸形病例,二期正畸治疗未拔牙,采用Pancherz分析法定量研究治疗前、后上颌骨及上颌磨牙的后移量,利用SPSS20.0软件包评价其疗效。结果:矫形治疗后,上颌磨牙显著后移(1.33 mm,P<0.01),上颌骨位置显著向后(0.68 mm,P<0.01);二期治疗结束后,上颌磨牙轻度后移(0.53 mm,P>0.05),上颌骨位置显著后移(0.65 mm,P<0.05)。结论:SGTB矫治器对安氏Ⅱ类1分类生长发育期错畸形患者能有效地发挥上颌磨牙远移及上颌骨后移作用。
- 易颖煜赵宁沈刚
- 关键词：PANCHERZ分析法
- 附有压力传感器的个性模块化上颌前方口外牵引装置
- 本发明提供了一种附有压力传感器的个性模块化上颌前方口外牵引装置，口外牵引装置包括额托、面部支架和颏兜，额托和颏兜均为个性化3D打印成型；面部支架由额托连接杆、颏兜连接杆、水平横杆组成，额托连接杆的顶端与额托上下活动连接，...
- 赵宁房兵经典杨臣杰肖雪玲
- 子母式骨支抗钉、支抗组件及其制作方法
- 本发明公开了一种子母式骨支抗钉，包括母钉和子钉。母钉为自攻螺钉，子钉为非自攻螺钉，所述子钉和母钉通过螺纹可拆卸地相连接。还提供了一种支抗附件，可套接在母钉平台的外围，具有向外延伸的支抗臂，可套住欲固定的目标。所述子母式骨...
- 房兵夏伦果郭伟明赵宁刘超袁玲君
- 文献传递
- 颅底软骨联合体外牵张模型的建立
- 目的:颅底部软骨联合SES和SOS与颅颌面的生长发育密切相关。本研究旨在建立大鼠颅底软骨联合体外牵张模型,观察其组织变化。材料与方法:提取40只新生SD大鼠颅底软骨联合并进行体外器官培养。根据是否加载张应力将样本分为实验...
- 胡铮赵宁陈荣敬沈刚
- 关键词：牵张
- 文献传递
- 一种动物骨缝牵张装置及颅缝牵张的动物模型构建方法
- 本发明涉及一种动物骨缝牵张装置及颅缝牵张的动物模型构建方法，该动物骨缝牵张装置包括固定座、杆件和弹簧，固定座有两个；固定座上有供杆件穿过的通孔；弹簧可套在杆件外。该方法将两个固定座粘结于两侧顶骨，固定座穿过皮肤置于皮肤外...
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- 文献传递
- 一种上颌装置可调节加力的正畸用下颌前导装置
- 本实用新型提供了一种上颌装置可调节加力的正畸用下颌前导装置，上颌前导装置可为拆卸式，通过将上颌装置安装在不同位置的固位部件上或者更换不同厚度的上颌装置实现上下颌相互作用的调节，并通过插销锁固定；上颌前导装置也可为固定式，...
- 赵宁
- 一种用于微种植钉辅助上颌快速扩弓的辅助定位装置以及上颌快速扩弓器的制作方法
- 本发明提供了一种用于微种植钉辅助上颌快速扩弓的辅助定位装置以及上颌快速扩弓器的制作方法，辅助定位装置包含有分别用于定位口内种植钉的定位导板、种植钉卡座定位装置、螺旋扩大器定位装置。通过定制的定位导板在口内可精确定位种植钉...
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- 一种与正畸种植体支抗结合使用的多用途辅助装置
- 本实用新型公开了一种与正畸种植体支抗结合使用的多用途辅助装置，包括用于楔入正畸微种植体头部槽沟的挂载结构和用于提供辅助牵引力的辅助施力结构，所述挂载结构两端连接在植入体内的所述正畸微种植体头部槽沟上，通过可调节性固定连接...
- 赵宁陈荣敬李佩伦房兵
- 文献传递
- 口腔内使用的医疗用施力装置以及用于对下颌施加向前的力的牙科器械
- 本实用新型的一方面提供了一种口腔内使用的医疗用施力装置以及用于对下颌施加向前的力的牙科器械，它是弹性可伸缩的，利用被压缩或拉伸产生的反弹力为牙科正畸提供矫治力，所述牙科正畸施力装置包括能够沿第一轴线相对运动的第一元件和第...
- 房兵黄雷石汶轩夏伦果袁玲君赵宁陆珮珺胡铮陈荣敬游清玲唐国华潘晓岗杨一鸣储沨婷于泉纪芳赵君冯齐平杨臣杰
- 文献传递
- 临床观摩与规范化模拟[牙合]架实操在口腔本科正畸教学中的对比应用
- 2022年
- 目的:利用分组教学及问卷调查的形式,对本科生正畸知识掌握程度进行考察,对比临床观摩与Typodont模拟验架实操两组不同教学方式在口腔本科正畸教学中的效果,同时撰写规范化Typodont实操流程,致力于全国本科教学推广。方法:撰写规范化Typodont实操流程,将60名学生随机分为两组,分别进行临床观摩教学及Typodont模拟验架实操教学,设计问卷调查并评估结果。结果:Typodont教学法在正畸学习兴趣,正畸知识理解能力,正畸操作帮助等方面明显优于临床观摩法。结论:Typodont教学流程及方法值得在本科正畸教学中推广应用。
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