邓莉
- 作品数：8 被引量：29H指数：3
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 公共性问题:研究现状与路径选择被引量：16
- 2010年
- 邓莉
- 关键词：公共性古希腊
- 文化软实力及其中国向度被引量：3
- 2012年
- "soft power"对当代国际政治与国际关系具有极强的解释力,中国经济与社会的发展提出了发展文化软实力的现实要求。"软权力"概念依赖于其所生成的西方文化传统和历史情境,并由此蕴含"霸权主义"和"西方中心主义"倾向。当"soft power"被译为"文化软实力"时,已经从根本上区别于"软权力",对于建设中国特色文化软实力而言,最为重要的则是发展其"中国向度"。
- 邓莉
- 关键词：软权力文化软实力
- 孔子论“好学”
- 2011年
- 孔子作为伟大的思想家和教育家，“为学”是其思想的核心之一。孔子对“学”非常推崇，这源于孔子的一个基本判断。所谓“生而知之者”，只是一种理想，“学而知之”才是正途。孔子曾自我评价说“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”他认为自己如果比其他人聪明的话，只是因为“好学”进而孜孜以求而已。连孔子这样聪慧的人，
- 邓莉
- 关键词：孔子好学生而知之自我评价思想家
- 马克思私人领域思想研究
- 现代社会生活的丰富性与复杂性超越了以往任何一个时代，无论是公共生活还是私人生活都面临困难，表现出公共领域私人化、私人领域公共化的趋势。保卫私人领域成为了一个热门的话题。 在马克思生活的资本主义早期，公私领域的现代区分已...
- 邓莉
- 关键词：生产力所有制
- 《德意志意识形态》中的“历史”概念研究
- 2009年
- 通过对《德意志意识形态》中马克思"历史"概念的阐释进行文本梳理,对其"历史"概念作全面理解,为我们理解马克思历史唯物主义也即其历史科学提供基础。我们认为,在《德意志意识形态》中马克思所言的"历史"是人类社会的历史;历史的前提是现实的个人;历史从根本上而言就是人类实践的展开:历史是人及其实践活动前提与基础,历史表现为人类社会生存方式的变化和发展,历史与人自身的发展相统一。
- 邓莉高政
- 关键词：《德意志意识形态》历史唯物主义
- 教育公平的文化视角被引量：10
- 2010年
- 本研究尝试将文化视角引入教育公平的研究,介绍了伯恩斯坦的"符码理论"、布迪厄的"文化资本理论"以及威利斯的"亚文化理论",并分析了这些理论对教育公平研究与实践的启示。文化视角的引入为我们审视教育公平问题提供了富有洞察力的理论框架与分析工具,并为教育公平的实践提供了新的维度。
- 高政邓莉
- 关键词：教育公平文化视角
- 公共性与意识形态的关系研究
- 公共性与意识形态都是非常重要的理论问题,同时二者有着非常紧密的联系。在对公共性的历史考察中可以发现公共性与意识形态有着长久的、密切的、历史性的关联。本文试图对公共性与意识形态的关系作一较为全面的阐述。 本文首先对公共...
- 邓莉
- 关键词：公共性意识形态公众舆论
- 试论价值与价值教育
- 2011年
- 教育一直被认为是社会发展的助推器和儿童未来幸福生活的奠基石,因此,如何在教育中更好地将有关社会发展和幸福生活的积极价值传递给学生,开始受到越来越多教育界有识之士的关注。近年来,越来越多的教育理论研究者与教育实践者开始了解、认同和实践价值教育,
- 高政邓莉
- 关键词：价值教育教育理论实践者助推器教育界
