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口腔颌面部损伤的急救被引量：1: 2010年; 口腔颌面部损伤平时多因工伤、运动损伤、交通事故和生活中的意外伤害所致,临床上口腔颌面部损伤较为常见。由于损伤原因和程度不同,症状与体征亦各有异,轻者不留后患,重者可丧失生命,故口腔颌面部损伤的急救至关重要。; 王宝艳王艳艳张华都君; 关键词：窒息出血休克包扎

应用ACTH治疗婴儿痉挛的观察与护理进展: 2015年; 婴儿痉挛又称West综合症,其主要表现为特征性痉挛发作和脑电图呈高峰节律紊乱,常伴有精神运动发育迟滞.起病高峰年龄在4-6个月,90%以上的婴儿痉挛在1岁以内发病[1].本病治疗困难,国际上尚无统一的治疗方案,但多数国家以ACTH为首选治疗药物.本文将从起病原因,ACTH治疗婴儿痉挛的机制以及治疗中的观察护理作一综述,提出护理重点是针对治疗中的不良反应进行的护理.; 王宝艳薛晶都君; 关键词：婴儿痉挛病因护理

针对性护理及心理干预在小儿面部外伤整形美容缝合术中的应用被引量：4: 2022年; 目的:分析针对性护理及心理干预在小儿面部外伤整形美容缝合术中的应用效果。方法:选择笔者医院2018年10月-2020年10月收治的70例接受整形美容缝合术的面部外伤患儿作为研究对象,按照不同护理方法均分为两组,对照组35例患儿进行常规护理干预,观察组35例患儿在此基础上进行针对性护理及心理干预。比较两组就诊情况、生理应激指标、心理状态、满意度及不良反应发生情况。结果:观察组伤情评估时间、就诊时间均显著低于对照组,伤口愈合评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组血清皮质醇、去甲肾上腺素、改良耶鲁围术期焦虑量表(Modified Yale perioperative anxiety scale,mYPAS)、抑郁自评量表(Self-rating depression scale,SDS)评分均显著低于对照组,且观察组满意度(97.14%)显著高于对照组(82.86%),差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿不良反应发生率(2.86%)与对照组(14.29%)比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:针对性护理及心理干预可促进面部外伤患儿创口愈合,改善患儿生理应激状态,稳定患儿心理情绪,提高满意度。; 都君沙影丽王宝艳; 关键词：面部外伤针对性护理抑郁

儿科带教的难点与对策被引量：1: 2010年; 目的使护生在4周内熟悉儿科特殊的工作环境和性质。方法减轻护生对儿科的心理压力,每周制定实习计划并组织实施,强化带教意识,提高带教老师专业知识,技术水平和责任感,尽量多为护生提供操作机会。结果减轻护生对儿科的恐惧感,更加热爱儿科护理工作,使护生在儿科实习阶段理论考核和技术达标,顺利完成实习大纲的要求。结论每周制定实习计划,提高带教老师专业知识,技术水平和责任感,可明显提高带教效果。; 王艳艳孙晓平都君李晶王宝艳; 关键词：儿科带教

多元化健康教育对学龄期过敏性紫癜患儿疾病认知及治疗效果的影响被引量：6: 2020年; 【目的】探讨多元化健康教育对学龄期过敏性紫癜患儿疾病认知及治疗效果的影响。【方法】选择本院收治的104例过敏性紫癜患儿,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组各52例。对照组给予患儿常规护理与健康教育,观察组联合应用多元化健康教育,比较两组患儿疾病认知水平、临床症状消失时间及住院时间、健康教育满意度。【结果】观察组患儿基本知识、易致敏物质、合理饮食、着装要求等评分明显高于对照组(P<0.05)。观察组患儿紫癜消失时间、腹痛消失时间、住院时间明显短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿满意度为96.15%(50/52),明显高于对照组的84.62%(44/52),差异有统计学意义(χ^2=3.983,P=0.024<0.05)。【结论】多元化健康教育更易受患儿欢迎,有助于提高过敏性紫癜疾病认知水平,改善患儿临床症状,缩短住院时间。; 赵小艳都君姚会玉沙影丽; 关键词：健康教育

儿科护士同情心疲惫的原因及应对措施被引量：2: 2015年; 同情心疲惫作为心理健康的重要组成部分,可以有效地评估护理人员的心理健康水平。儿科护士是一个特殊的群体,在工作中就需要付出更多的爱心和同情心,时间久了更加容易疲劳[1],而长期过度支出情感可以使儿科护士出现同情心疲乏的现象。本文对儿科护士出现同情心疲惫的原因进行分析并采取积极的对策,使儿科护士身心能够健康发展,提高护理质量。1原因分析1.1社会因素错误的舆论导向绷紧了患者的维权意识,而新的医疗管理条例的出台,医疗纠纷日益增多,尤其整体护理和优质护理服务的开展要求儿科护士必须具备多学科知识,担当多元化的角色。; 都君孙晓平王宝艳; 关键词：儿科护士同情心

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都君