陈鑫洋
- 作品数：57 被引量：29H指数：4
- 供职机构：柳州铁道职业技术学院更多>>
- 发文基金：广西教育科学“十一五”规划立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电气工程电子电信更多>>
- 基于PWM技术的低压大功率高效率电源的设计
- 2014年
- 为了满足大电流负载供电的需要,利用单片机处理器、数码电位器MCP41100、SG3524芯片和VT1676S芯片设计一款低电压、大电流、大功率和高效率的电源。SG3524芯片实现脉宽调制,可以调整输入的脉冲周期,脉冲的占空比由数码电位器MCP41100调节,单片机处理器实现温度的实时监控。本系统具有过热保护、欠压保护、输出过流保护等功能,外围电路简单。测试结果表明,电源符合实际需要。
- 陈鑫洋
- 智能传感器在教学实训平台开发中的应用研究
- 2018年
- 针对目前现代职业院校教学中教学实训的设备功能单一、设备短缺、安全性能低等缺点,利用智能传感器的优势,探讨智能传感器在教学实训平台开发中的应用研究[1],从而提高设备使用效率,解决设备不足的问题,有利于技能型人才的培训。
- 陈鑫洋
- 关键词：智能传感器
- 高职实训室标准化建设探索——以柳州铁道职业技术学院为例
- 2018年
- 本文以柳州铁道职业技术学院为例,分析高职实训室建设存在的问题,指明实训室标准化建设的意义,提出实训室标准化建设做法,总结取得的成效。
- 陈鑫洋
- 关键词：高职实训室
- 谈高中英语的网络教学
- 2013年
- 文从加大网络教学课程的比重，提高学生网络学习技能；改进教学方法，吸引学生学习英语的兴趣；利用网络教学软件，提高教学反馈与评价的质量和效率等三个方面阐述如何应用网络教学获得高质量的高中英语教育成果。
- 吴宁陶汉卿陈鑫洋
- 关键词：网络教学教学软件教学方法爱国主义教育
- 高职院校高水平专业化实训基地的建设路径研究被引量：4
- 2023年
- 高水平专业化实训基地建设是高职院校深化产教融合、校企合作的重要着力点,也是职业教育深化改革、培养高质量技术技能人才的关键举措。高职院校高水平专业化实训基地的建设路径有:切实提升实训基地管理水平,实现高职院校、企业、学生三方共赢;建设内容与产业接轨,推动实训基地的共建共用;激发创新创业活力,建设“训研创服”四位一体实训基地;开发信息化管理系统,提升实训基地的信息化水平;持续提高社会服务能力,增强实训基地的社会效益。
- 陈鑫洋
- 关键词：高职院校实训基地校企合作社会服务
- 单片机翻转课堂教学模式的运用实践研究被引量：7
- 2018年
- 随着社会经济的信息化发展,翻转课堂开始发展起来,并成为单片机教学的新兴教学模式。单片机翻转课堂实现了传统课堂知识的传授和知识内化的统一,完成了学生和老师角色的转换,符合学生的个性化发展。结合单片机的具体的教学实践,探索适合翻转课堂的教学模式。
- 陈鑫洋黄莺
- 关键词：单片机教学模式
- 物联网系统组建课程中实训项目设计探讨被引量：2
- 2016年
- 本文探讨在物联网系统组建课程中设计一种项目化实训,以物联网系统组建为主线,对智能温度检测实训项目进行总体设计、硬件电路设计、软件程序编写及功能调试等。
- 李水明陈鑫洋
- 关键词：温度检测
- 基于多项式混沌展开的冲压不确定性分析
- 2023年
- 为分析冲压过程的不确定性,提出基于多项式混沌展开的分析方法,首先根据生产现场实际情况,确定冲压工艺设计变量的概率分布类型,并计算对应的一维正交多项式基底;然后利用PCE展开原则,生成冲压成形评价指标的多维正交多项式,在此基础上计算评价指标的统计矩,评估设计变量对评价指标波动的贡献率;最后运用蒙特卡洛法拟合生成评价指标的累积分布函数,获得更详细的冲压过程不确定性定量评估结果,并以端盖零件为例进行冲压不确定性分析。结果表明:该方法合理、有效,能够准确评估冲压过程的不确定性。
- 肖振泉郭明军李旭东陈鑫洋罗若
- 关键词：不确定性贡献率
- 产学研教学模式背景下高职院校研学实践教育基地建设研究
- 2024年
- 近年来,我国政府不断加大对研学实践教育的支持力度,出台了一系列政策措施以促进该领域的快速发展。现今,研学教育实践基地建设主要划分为企业主导模式、文化机构主导模式和学校主导模式3类,而高职院校除了依托学校设备、师资等优势资源,还与企业有深入合作。文章根据高职院校的特点,结合现在推广的产学研教学模式背景,分析高职院校建立产学研模式背景下研学实践教育基地的可行性。
- 孟德婧陈鑫洋
- 关键词：产学研高职院校教育基地建设
- 职业院校教师企业实践的现实困境与突破路径
- 2024年
- 参与企业实践是教师职业发展和实践教学能力提升的重要途径。当前职业院校教师企业实践主要面临教师身份认同困惑,成果产出有限;实践学习资源供给失衡,转化学习低效;实践深度不足,能力提升低速;利益主体冲突,可持续发展低质等现实困境。对此,需要营造良好的校企合作环境,消除教师企业实践身份认同危机;丰富企业实践资源供给,为教师转化学习提供支撑条件;构建企业实践能力模型,助力教师实践能力提升;协调各方利益关系,构建多主体协同的实践管理机制;建立健全教师企业实践标准和考核体系,提升教师企业实践的输出效率。
- 陈鑫洋李水明
- 关键词：职业院校校企合作身份认同实践教学能力
