雷海燕
- 作品数：14 被引量：30H指数：3
- 供职机构：太原科技大学外国语学院更多>>
- 发文基金：山西省研究生教育改革研究课题山西省软科学研究计划山西省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学理学电子电信更多>>
- 英语词汇组块构建的理论基础与实施策略被引量：3
- 2009年
- 通过分析短时记忆容量的有限性,提出记忆可通过组块的策略把单个的信息集成较大的组块,从而扩大短时记忆的信息加工量。在大学英语词汇教学过程中,教师要善于引导学生通过不同的方法来积极构建词汇组块,提高记忆单词的效率,从而实现英语词汇的记忆。
- 雷海燕
- 关键词：词汇学习短时记忆组块
- 提高教学英语口语课的综合策略被引量：1
- 2005年
- 现代语言学表明,英语的四种基本技能听说读写环环相扣,紧密相连。在教学中应将听、读、写结合起来提高学生口语水平,发挥教师的主导作用并开展丰富的课堂实践,以提高学生口语能力。
- 雷海燕
- 关键词：口语能力听说读写教师角色口语实践
- 短时记忆与外语听力理解被引量：13
- 2007年
- 本文通过从认知心理学的角度对短时记忆的特点及其在听力理解过程中作用的分析,指出听力理解水平的提高与短时记忆的有限容量有着密切的关系,并由此提出对提高短时记忆能力的思考。
- 雷海燕
- 关键词：短时记忆听力理解长时记忆
- 大学英语教学中的文化输入被引量：2
- 2007年
- 大学英语教学的根本目的是为了培养学生的跨文化交际能力,适时适量的文化输入在大学英语教学中发挥着重要作用。文章论述了文化输入的必要性、文化输入的原则及文化输入的内容,目的在于通过文化输入教学提高学生的跨文化交际能力。
- 雷海燕
- 关键词：文化输入大学英语教学跨文化交际能力
- 英语专业翻译教学的问题策略与前景
- 2016年
- 目前,中外之间的经济、文化交流日益频繁,对翻译人才的需求也日益剧增。但是因为种种原因导致英语翻译专业所培养的人才与市场需求严重不符,这就需要找出其中的问题,在今后的教学中进行改善,最终适应时代发展的需要。文章分为三个部分:首先对翻译教学中存在的教材、课程、理论、实践、市场需求等问题进行了较为详述的分析;其次针对教学中存在的弊端,提出了针对性的改善措施;最后文章对翻译教学的未来提出了两个维度的发展趋向。
- 李丽丽雷海燕
- 关键词：英语专业翻译教学
- 多媒体网络背景下的英语自主学习模式的探索
- 2019年
- 本文主要针对多媒体网络下的大学生英语自主学习进行探讨。
- 雷海燕
- 关键词：多媒体网络英语自主学习大学生
- 输入假说与情感过滤假说对大学英语教学的启示被引量：4
- 2008年
- 介绍了克拉申第二语言习得五大假说中的输入假说与情感过滤假说,并着重论述了主要影响课堂教学的这两大因素对我国英语教学的启示,探讨了它们在课堂教学中的运用。
- 雷海燕
- 关键词：可理解输入情感过滤大学英语教学
- 影响听力理解的因素及对策被引量：1
- 2005年
- 在听力理解的过程中，英语学习者不可避免地要受到多方面的影响，其中包括：(1)英语语音、词汇量、语法结构及句法等语言因素；(2)英语国家的文化背景、社会背景及相关知识等文化因素；(3)学生自身的智力及非智力心理因素。教师应注意影响学生听力水平的因素，并提出一些相应的对策。
- 雷海燕
- 关键词：听力理解语言文化心理
- 浅谈大学英语中的词汇教学
- 2004年
- 词汇能力直接影响着外语学习的各个方面。本文强调学习英语词汇的重要性 ,分析目前大学英语词汇教学中存在的问题 ,提出应从构词法 ,词的音形义及在相应的语境中进行词汇教学 ,帮助学生扩大词汇量 ,提高对词汇学习的兴趣。
- 雷海燕
- 关键词：词汇构词法语境
- 听力理解的认知分析及其对听力教学的启示被引量：4
- 2005年
- 听力是英语学习中的薄弱环节。在听力理解过程中,英语学习者往往会遇到很多困难和问题。因此,对听力理解过程进行研究非常必要。听力理解中的认知分析对于英语听力教学有重要的指导意义,教师在教学中应积极运用认知分析的基本原理,充分指导教学活动,以提高学生的听力理解水平。
- 雷海燕
- 关键词：听力理解听力教学图式
