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韩寒

作品数：6 被引量：5H指数：1
供职机构：曲阜师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇中学生
  • 1篇学前教育
  • 1篇社会
  • 1篇社会适应
  • 1篇情绪智力
  • 1篇美英
  • 1篇教育
  • 1篇服务质量

机构

  • 3篇曲阜师范大学

作者

  • 3篇韩寒
  • 1篇陈同同

传媒

  • 2篇中小学心理健...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2011
共 6 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
中学生社会适应的内涵与培养途径
2011年
适应是指个体改变其角色、规则以减轻情境中压力的能力。适应可分为狭义和广义的适应，前者是指当作为有机体的人遭受心理挫折时，主体利用自我防御机制来减轻压力，恢复心理平衡的内在过程，更多表现为无意识的适应过程，作为主体没有发挥其主观能动性来改变环境；
王静韩寒
关键词：中学生社会适应
美英学前教育计划的比较研究——以“开端计划”与“确保开端”为例
“开端计划”(Head Start)与“确保开端”(Sure Start)分别作为美国和英国一项为处境不利儿童提供学前教育和健康保健服务的综合性计划,在两国学前教育的发展与改革中有着重要的地位。“开端计划”是美国联邦政府...
韩寒
关键词：学前教育服务质量
文献传递
中学生情绪智力及培养策略
2012年
Erikson在他的心理社会发展论中指出,青少年会面临自我同一性危机。中学生就处于这样一个特殊的时期,这是一个幼稚与成熟、冲动与控制、独立性和依赖性交杂的时期,他们在成长过程中会面临各种各样的矛盾和挑战,处理得好,能顺利完成儿童向成年人的过渡,如果处理不好,容易产生各种心理和行为问题。
韩寒王静陈同同
关键词：中学生情绪智力
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共1页<1>
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