魏嵘
- 作品数：6 被引量：33H指数：3
- 供职机构：湖州师范学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于博耶学术观的高校教师奖励制度初探被引量：3
- 2007年
- 本文剖析了目前我国高校教师奖励制度存在的问题,在美国学者博耶的学术观的理论基础上,提出我国高校教师奖励制度的构建必须以全面的学术观为理念,同时尝试建立了适合不同使命的高校的学术生产模型,学术评价和授予奖励则根据教师所选的学术生产模型计算学术生产总量进行。并进而探讨了奖励制度新模型的运行。
- 魏嵘
- 关键词：学术教师
- 美国高校教师奖励制度的改革及启示被引量：2
- 2007年
- 魏嵘王玉芝
- 关键词：美国高等教育高校教师职称晋升
- 新办本科院校可持续发展影响因素的实证研究被引量：4
- 2007年
- 高等教育大众化催生了一大批精英系统外的新型院校。本文以新型院校中的新办本科高校为研究对象,通过实证研究,提出影响新办本科院校可持续发展的主要因素是学校定位、学科建设、师资建设和人才培养质量,进而探索上述四种因素在院校的初建期、成长期及成熟期对学校可持续发展的影响力的大小及变化趋势。
- 叶优丹魏嵘
- 关键词：高等教育大众化可持续发展
- 基于学术生产力的我国高校教师奖励制度再设计
- 通行的高校教师奖励制度以研究的产出作为奖励和评价的标准。该制度在加强高校研究功能的同时，也带来教学质量下降、学风浮躁、合作精神缺失等弊端。
本文在美国学者博耶的学术四分类的理论基础上，界定了学术生产力的概念，提...
- 魏嵘
- 关键词：学术生产力教师
- 文献传递
- 《学术反思》对美国高等教育的影响被引量：3
- 2007年
- 博耶的《学术反思》对美国高等教育的影响主要体现在:其拓展了学术内涵,建立了与其学术观相适应的学术评价体系,提出了不同高校的教师奖励制度应与其使命相适合等观点。《学术反思》不仅促进了美国高等教育的多样化和高等院校个性化的发展,而且对我国的学术和学术评价同样具有很好的借鉴意义。
- 魏嵘
- 关键词：学术评价
- 我国高校教师奖励制度的实证研究被引量：19
- 2007年
- 本文通过实证研究证实:现行的高校教师奖励制度是基于研究的奖励制度,不同类型高校的教师奖励制度趋同类似,学术氛围欠宽松、奖酬不合理等。进而提出高校教师奖励制度的改革建议:树立全面的学术观,奖励制度与本校使命及合理定位相一致,尊重学科的差异和教师个体的兴趣、优势。
- 魏嵘王玉芝
- 关键词：高校教师
