魏金宝
- 作品数：6 被引量：24H指数：3
- 供职机构：陕西师范大学数学与信息科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 数学专业师范生整合技术的学科教学知识现状调查与分析被引量：6
- 2015年
- 整合技术的学科教学知识(TPACK)是当前教师教育研究的热点问题。为调查数学专业师范生整合技术的学科教学知识(TPACK)的水平,以陕西师范大学数学专业师范生大三学生为例,通过多阶段群集抽样,以问卷调查为主,辅以访谈的方法收集数据并分析。结果表明其TPACK整体处于中等水平,7个维度中技术知识(TK)维度最低,略低于中等水平。性别对TPACK的影响没有出现显著性差异。整合技术的教学知识(TPK)对师范生TPACK的影响最大。
- 聂晓颖黄秦安魏金宝
- 关键词：学科教学
- ＂选科＂、＂选课＂与＂走班＂的测量学基础问题辨析被引量：6
- 2016年
- 国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》之后,基础教育改革中出现了"选科"和"走班"两类新的问题,"选科"的结果是"定向"(或分流),"走班"是"选课"的结果。科学的"选科"是基于能力倾向测验的分类决策,"选课走班"是基于学业评价的安置决策。这两种测验的目的不同,优秀的标准不同,施测的时间不同,效度要求不同,参照的选择不同,编制的依据不同,计分和结果呈现的方式不同,结果的解释不同。
- 魏金宝张勇黄秦安聂晓颖
- 关键词：学业评价能力倾向测验
- 基于诊断的数学学业评价研究
- 中国教育至今已经进行了八次课程改革,从2013年起,中国教育开始从过去的单项改革进入了综合改革阶段,这次综合改革是围绕着评价改革来展开的.国家对评价改革提出了“以学生发展为核心、科学多元”的总体要求.本研究采取文献分析法...
- 魏金宝
- 关键词：学业评价评价指标
- 文献传递
- 中小学生综合素质评价研究综述被引量：12
- 2016年
- 综合素质评价的应用,起源于20世纪80年代的美国,经过四个阶段的发展,现已广泛应用于欧美各级各类学校的教育评价中。我国自1999年国务院发布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以来,政府多次出台政策积极推进中小学生综合素质评价改革,各地教育部门积极探索中小学生综合素质评价,但依然存在着思想理论基础不足、评价模式可操作性不强、方法技术不科学、公信力不足等问题。未来随着综合素质评价的学术研究向纵深发展,将更加注重评价工具的开发,保障机制问题将日益突出。
- 魏金宝黄秦安张勇
- 关键词：教育评价综合素质评价教育评价改革
- 正确使用三维目标指导制定语文课堂教学目标
- 2015年
- 语文教学目标是对学生学习语文结果的规定,是预期学生在认知、技能、情感、行为等方面应发生变化的具体明确的规定。符合教学目标的活动有具体的指向,成为教学中的行动方向。三维目标源自教育目标分类,是对教育目标分类学的继承和应用,所以,教师制定语文课堂教学目标的时候,以教育目标分类学理论作为指导,应用教育目标分类学理论准确制定教学目标,并在对目标进行分类的基础上进行教学,可以提高教学的针对性和有效性。
- 靳亚萍魏金宝
- 关键词：课堂教学目标教育目标分类程序性知识高中语文教材历史人物
