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付洪艳

作品数:3 被引量:6H指数:1
供职机构:中央工艺美术学院更多>>
相关领域:文化科学艺术经济管理更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学术
  • 1篇学术取向
  • 1篇硕士
  • 1篇中学生
  • 1篇专业硕士
  • 1篇美术
  • 1篇教学
  • 1篇毕业论文
  • 1篇测评
  • 1篇测评研究

机构

  • 2篇中央工艺美术...
  • 1篇青岛大学
  • 1篇首都师范大学

作者

  • 2篇付洪艳
  • 1篇王晶莹
  • 1篇王忠厚
  • 1篇彭聪

传媒

  • 1篇天津美术学院...
  • 1篇教育导刊(上...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2015
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
中学生科学素养构成及其测评研究被引量:6
2015年
科学素养指一个人对科学所应了解的程度,是人们在进行个人决策,参与社会、文化和经济事务时需要了解的科学知识、概念和过程。随着新课程改革的实施,提高学生科学素养逐渐成为我国科学教育的终极目标。本研究首先阐释了各国课程标准中科学素养的构成,进一步确定了评价指标,实证调查了中学科学素养现状,并对学校和性别差异进行了分析。
王晶莹徐静彭聪付洪艳
关键词:中学生测评
我国学科教学(美术)专业硕士的毕业论文:动态、阶段与反思
2021年
学科教学(美术)是对学生进行美育,促进学生全面发展进而构建良好社会氛围的重要途径。纵观近五年(2015-2019)的学科教学(美术)专业硕士毕业论文的学术取向,有助于了解该学科的现代性学术立场,为未来的学术发展提供借鉴,并为育人模式和学科逻辑的构建提供循证依据。本文从学术动态、发展阶段、学术取向反思三大视角出发,将学科教学(美术)专业硕士毕业论文的学术取向解构为基础搭建阶段、快速发展阶段和自我革新阶段三大典型时期。利用文献计量学分析该学科专业硕士学位论文的学术图景,运用关键词共现进行可视化处理,深度挖掘各阶段的突出特征和演变趋势。同时,通过LDA主题分析技术和TF-IDF信息检索模型进行数据挖掘,从而更进一步地呈现学科教学(美术)专业硕士毕业论文的主流学术立场,揭示近五年来的纵向发展趋势,以探究和反思其深层次的发展规律。
杨雪梦王忠厚付洪艳
关键词:学术取向
共1页<1>
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