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何韵兰

作品数：6 被引量：1H指数：1
供职机构：教育部艺术教育委员会更多>>
相关领域：文化科学艺术建筑科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇建筑科学
  • 1篇艺术

主题

  • 2篇艺术
  • 2篇美术
  • 1篇点评
  • 1篇对称美
  • 1篇行政
  • 1篇行政事务
  • 1篇学科
  • 1篇学历
  • 1篇学生审美
  • 1篇艺术学科
  • 1篇优秀教师
  • 1篇远期目标
  • 1篇人文
  • 1篇人文环境
  • 1篇人文素养
  • 1篇少年
  • 1篇少年宫
  • 1篇社会
  • 1篇社会人
  • 1篇社会人文

机构

  • 2篇中国美术家协...
  • 1篇中央戏剧学院
  • 1篇教育部艺术教...

作者

  • 4篇何韵兰

传媒

  • 1篇中华家教
  • 1篇上海艺术家
  • 1篇早期教育（家...
  • 1篇中国美术

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 6 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
作品点评
2007年
饱满、单纯、强烈是第一印象。各种房子、窗子、树丛、云彩和太阳，小作者想怎么画就怎么画，这是五岁左右已能把握基本物形的孩子喜欢的画法，由于色彩单纯，即使画面热闹也不显纷乱。我还喜欢那些富有表现力的线条，它们不是小心描出来，而是自信、大胆地画出来的。
何韵兰
关键词：作品点评表现力线条
亦文亦画陈发奎
2006年
十一月初到上海造访陈发奎的画室，看了他最近画的一些画，很感惊喜，印象中他非常忙，要教学，科研，还有一些行政事务，他是少有的同时兼有美术和文学双学历，又数十年坚持少儿美术教育实践和理论研究的优秀教师，除非发自内心的激情和向往，要分身画画是非常不易的。
何韵兰
关键词：行政事务优秀教师教育实践双学历美术向往
带孩子去感受真正的艺术
2014年
我的一位广东朋友每个周末让孩子到少年宫美术班上课，从孩子4岁起坚持了10年。从涂鸦学到美术欣赏，她认为不必过早为孩子设专业目标，也从来不逼孩子去追求那些只能满足大人虚荣心的“成果”，而给孩子保留一片没有压力的自由天地。这个孩子后来转而热爱数学，他说在数学中也可以追求美，到初中还以“数学中的对称美”为题发表了引起不小轰动的论文。
何韵兰
关键词：孩子艺术少年宫数学对称美美术
少儿艺术教育:再不重视就来不及了
2014年
中共十八届三中全会在《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中特别指出＂改进美育教学,提高学生审美和人文素养＂。少儿艺术教育在义务教育阶段的重要性因此被教育部再次强调,这很令人鼓舞。但我们也应该意识到,只有真正认识艺术的本质和艺术教育的目的、任务,才有可能不被人以＂重视＂之名行逆向干扰之实,尤其在日益膨胀的功利物欲面前,理想化的远期目标往往会遭遇种种困难。因此,
何韵兰
关键词：学生审美人文素养远期目标审美素质艺术学科社会人文环境
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