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基于学生主导的高职英语课堂口语形成性评价研究: <正>一、研究背景评价是教育体系中的重要环节之一。Scriven提出形成性评价与终结性评价这两个概念,此后Bloom这两种评价方式引入了教学评价领域。长期以来,中国外语教育的评价以终结性评价为主,例如中考、高考和大学英语...; 冯鑫汪莉; 文献传递

MOOC环境下高职英语混合式教学模式研究被引量：1: 2020年; 近年来,多数高职院校对英语教学模式不断地进行深化改革和创新,随着移动互联网和信息技术的迅猛发展,MOOC教学模式也随即映入人们的眼帘,受到高职院校的广泛推崇。尤其在新冠疫情的影响下,线上教学地位和作用愈加凸显,对MOOC环境下高职英语混合式教学模式的研究势必给当前教育的长足发展产生深远意义。因此通过文献资料、数理统计等方法,从MOOC教学模式的国内外研究现状、MOOC的崛起与混合教学模式的优势、MOOC下混合式学习模式的构建、MOOC环境下高职英语混合式教学模式改革存在的问题、MOOC环境下高职英语混合式教学改革的路径等五个层面,对MOOC环境下高职英语混合教学模式进行研究。结果表明:采取制度保障和严控课程质量、提升教师的信息素养、利用微课教学、培养学生的自主学习能力等四个方面的具体措施实现了高职师生之间的互动和信息交流,使得线上教学和线下教学产生深度融合,扬长避短,并满足了学生英语学习的多方面需求,为学生和教师提供了更好的英语学习环境和工作环境。; 冯鑫; 关键词：混合式教学高职英语教学改革教学模式

智慧戒毒视角下运动干预的策略研究: "智慧戒毒"与"运动干预"是当今戒毒所开展戒毒人员康复工作的两种新模式,因此如何借助智慧戒毒模式开展更为有效的运动干预策略,显然成为一个新的研究方向。基于此,文章在深入分析智慧戒毒为戒毒人员运动干预策略最优化带来的机遇基...; 杨柳青冯鑫张原平黄智誉; 关键词：运动干预

关于高职院校英语翻转课堂的教学研究被引量：3: 2019年; 一直以来,我国高职院校的英语教学状况不容乐观,如教学形式单一、课堂缺乏活力、师生缺乏互动、学生被动接受等。翻转课堂的出现打破和颠覆了传统的教学模式,提倡"以学生自学为主、教师讲授为辅",是一种新的教学理念,将其应用到高职院校英语教学中,体现了"以生为本"的教育观念,有助于发挥学生的主体性,调动他们的学习积极性,培养他们的自主学习能力,为改善高职英语教学现状、提高教学效率提供了一条可行之路。; 冯鑫; 关键词：高职英语

一种球网支架: 本实用新型公开了一种球网支架，其包括底座和设置于所述底座上的挂网支架；所述底座上设置有移动机构和调节机构，所述调节机构与所述移动机构连接；所述底座内具有容纳腔，所述容纳腔背离所述挂网支架一侧具有开口，所述调节机构用于调节...; 杨柳青邱峰张原平邓华荣尹华黄智誉冯鑫; 文献传递

一种纸质读物辅助阅读装置: 本实用新型公开了一种纸质读物辅助阅读装置，包括支撑平板、卡板、滑动架和两个压合组件，卡板设置于所述支撑平板，所述卡板内设有安装位，滑动架设置于所述安装位上，且与所述卡板滑动连接，两个所述压合组件分别设置于所述滑动架上，且...; 冯鑫张艳具东梅吴海荣

高职英语教学中翻转课堂的应用浅析: 2017年; 翻转课堂是新形势背景下所兴起的一种新型教学方式。在高职英语的教学过程中,合理的应用翻转课堂,不仅可以让学生养成自主学习的习惯,增强学生之间的互动交流,还可以进一步增强学生对英语学科的认知,从而更好地学习英语。基于此种情况下,本文对高职英语教学中翻转课堂的应用进行了简单的分析和研究,以期能为相关人员提供借鉴。; 冯鑫; 关键词：高职英语教学

“双高计划”下高职英语教师专业化发展路径及策略被引量：1: 2021年; "双高计划"的启动与实施,给高职英语教师的专业发展注入了新的活力,为高水平职业技术人才培养奠定了坚实的基础,也对高职英语教师提出了更高层次的要求。高职英语教师专业发展与"双高计划"建设具有统一性与同步性,二者相互依存,相互促进。以"双高计划"为契机,打造高水平高职英语教师队伍,加强教师专业化发展,是高职院校需要不断关注的焦点。; 冯鑫; 关键词：高职英语教师

高职高专非英语专业学生英语听说能力调查与分析: 2008年; 根据高职高专英语教学的基本要求以及英语教学的现状,听说教学的重要性必须加以强化。各高职院校已经开始采用了相应的全新模式;然而,通过对来自我院各专业831名学生的调查表明:收益不佳。本文对调查结果进行了总结并加以分析,同时提出了相应的建议。; 冯鑫; 关键词：高职高专英语教学改革听说能力教学模式

体验式教学在高职英语教学中的有效运用分析被引量：2: 2017年; 为了对高职学生综合素质、英语语言能力等进行提升,教师需要对高职英语教学工作进行相应的调整,对体验式教学一类的优秀教学方法进行有效应用,使学生获得更多有价值的体验,通过亲身经历和体验对英语知识体系的构建、生成等进行了解,对英语知识点及其应用产生更加深刻的了解和认识,为高职英语教学工作的开展及实效性的提升奠定坚实基础。下面对体验式教学在高职英语教学中的有效运用进行具体分析。; 冯鑫; 关键词：体验式教学高职英语教学

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