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卢英

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：西南大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇知识
  • 1篇数学解
  • 1篇数学解题
  • 1篇数学解题过程
  • 1篇数学思想
  • 1篇数学思想方法
  • 1篇数学学习
  • 1篇思维
  • 1篇思维水平
  • 1篇解题
  • 1篇解题过程
  • 1篇教师
  • 1篇初中生

机构

  • 2篇西南大学

作者

  • 2篇卢英
  • 1篇蒲秀琴
  • 1篇陈朝东

传媒

  • 1篇中学数学（初...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
数学解题中“特殊与一般”关系的体现被引量：1
2012年
在数学解题过程中,无论是学生对知识的学习,还是教师对知识的传授,往往伴随着一种数学思想方法——＂特殊与一般＂的关系.
陈朝东卢英蒲秀琴
关键词：数学解题过程数学思想方法知识教师
初中生几何思维水平的发展研究
几何作为数学的重要组成部分，在培养学生思维方面有着不可忽视的作用。《全日制义务教育数学课程标准》强调对学生思维的培养，而几何思维作为初中生数学学习的一项重要思维，影响着学生以后的学习和生活。因此有必要对初中生几何思维水平...
卢英
关键词：初中生数学学习
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共1页<1>
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