叶怀凡
- 作品数：70 被引量：351H指数：10
- 供职机构：四川文理学院高等教育研究所更多>>
- 发文基金：四川省教育发展研究中心立项课题教育部人文社会科学研究基金四川革命老区发展研究中心研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教历史地理社会学更多>>
- 高校教师收入研究的新成果——评《中国高校教师收入研究(1949-2011)》
- 2013年
- 《中国高校教师收入研究(1949-2011)》在研究主题上具有现实性,在研究视角上具有创新性,在资料使用上具有规范性,在成果内容上具有可读性,是了解和研究不同时期我国高校教师收入水平值得存阅的一部力作。但从精益求精的角度来看,也还存在两个方面的不足,有待于在今后的研究中进一步充实和完善:一是应进一步加强对"收入分配理论"和"基本分配制度"的研究,二是应在史料呈现的基础上进一步深化理论分析。
- 叶怀凡
- 关键词：高校教师
- 发展质量:高等教育评价的新视野被引量：1
- 2011年
- 将"发展质量"纳入高等教育评价的范畴,既有其理论依据,也有其现实要求。高等教育发展质量的评价内容主要包括发展理念评价、发展目标评价、发展条件评价、发展规模评价、发展结构评价、发展效能评价等几个方面。在高等教育大众化的时代背景下,要构建高等教育发展质量的评价体系,主要应完善高等教育发展质量的评价主体、评价指标、评价方法,即是解决谁来评、评什么、怎么评的问题。在其实践中,要实现评价主体的多元化、评价指标的科学化、评价方法的综合化,才能得出公正合理的评价结论。
- 唐华生叶怀凡
- 关键词：高等教育
- 高等教育资源共建共享——基于成渝经济区现状的考察及思考被引量：34
- 2017年
- 2011年5月国务院正式同意批复《成渝经济区区域规划》以来,政府、高校和企业三类主体,关于聚集高等教育资源共建共享进行了积极的探索和实践,初步形成了以高校为中心,政府间合作、校地合作、校企合作和校际合作等四种共建共享模式。但通过考察发现,成渝经济区高等教育资源共建共享目前仍存在共建共享意识不足、共建共享资源分配不协调、体制壁垒阻碍共建共享融合等问题。进一步推动成渝经济区高等教育资源共建共享,应突破思维定势,树立区域共建共享意识;消除体制壁垒,建立健全区域共建共享机制;划定权责边界,维护共建共享下的大学自治。
- 王成端叶怀凡程碧英
- 关键词：高等教育资源共建共享
- 高等教育质量评价的问题研究
- 进入新世纪以后，伴随着我国高等教育大众化进程的不断加快，高等教育质量问题引起了人们的普遍关注。在此背景下，高等教育质量评价的理论研究与实践探索得到了迅速发展，国内一些专家、学者围绕高等教育质量评价的内涵、价值、标准、程序...
- 叶怀凡
- 关键词：高等教育教育质量评价教育大众化
- 文献传递
- 学校文化研究的文献分析与述评
- 2016年
- 进入新世纪以来,国内学者聚集学校文化的概念与内涵、诊断与管理、建设与发展三个方面,开展了较为深入的研究,取得了较为丰硕的成果,为学校文化建设的实践奠定了坚实的理论基础。但综观这些研究成果,在研究视角、研究方法、研究队伍等方面也还存在一些不足,需要进一步加以改进和完善。而适应未来发展的学校文化研究,重点应力促实现研究视角从关注宏观转向聚焦微观,研究方法从理论思辩转向质性研究,研究队伍从单兵作战转向团队协作。
- 叶怀凡
- 关键词：学校文化
- 和谐社会进程中地方高校社会服务职能的发挥被引量：3
- 2009年
- 在全面贯彻落实党的十七大精神,着力构建社会主义和谐社会的时代背景下,地方高校要想进一步完善和拓展社会服务职能,就要统一思想,增强社会服务的自觉意识、主动意识和优质意识;要以发展的理念、改革的举措、创新的思维,提升社会服务的能力;要充分发挥人才优势、科研优势和文化优势,服务地方经济社会发展;要着眼长远,构建社会服务的宣传教育机制、激励引导机制、组织保障机制和理论研究机制。同时,地方高校在服务地方经济社会发展的实践中,还要体现区域性、突出互利性、坚持有限性。
- 唐华生叶怀凡
- 关键词：地方高校社会服务
- 义务教育绩效工资背景下的教师激励探究被引量：7
- 2013年
- 我国自2009年1月开始实施的义务教育绩效工资政策,对提升教师的职业认同、增加教师的工作投入、促进教师的专业发展具有鲜明的激励导向作用。但由于学校组织本身具有一定的特殊性,因而义务教育绩效工资政策在发挥激励作用的同时,也面临着激励理论的适应性、激励方法的有效性、激励对象的差异性、激励效用的持久性等方面的困境。在实施义务教育绩效工资的背景下,构建教师激励机制,一是应增加绩效工资总额和绩效奖励的比重,重视对教师的物质激励;二是要保障教师参与学校民主管理的权利,注重对教师的精神激励;三是要制定完善的绩效考核评价体系,强化对教师的目标激励;四是要重视绩效考核结果的反馈与使用,引导教师的自我激励。
- 叶怀凡
- 关键词：义务教育绩效工资政策教师激励
- 构建农村基础教育质量保障体系的思考被引量：4
- 2007年
- 开展农村基础教育质量保障,能科学地把握我国农村基础教育质量的总体状况,有效地促进农村基础教育的普及,提高我国人口素质和开发农村人才资源。同时,农村基础教育质量的稳步提升还是教育公平的重要体现,是社会主义新农村建设的重要保障。因此,要通过制定科学的质量标准,树立科学的质量观念,建立完善的组织机构,实施全面的质量监控,以构建科学、高质、长效的农村基础教育质量保障体系。
- 唐华生叶怀凡
- 关键词：农村基础教育
- 完全学分制下的高校德育工作创新被引量：5
- 2007年
- 完全学分制本身所具有的学习时限的灵活性、学习内容的选择性和课程考察的变通性,使传统的学年制下的高校德育理念、德育载体、德育效果以及德育工作队伍面临巨大挑战。因此,要提升完全学分制下高校德育工作的实效性,就必须创新高校的德育理念、德育目标、德育内容、德育方法、德育途径、德育评价及德育研究。
- 叶怀凡
- 关键词：完全学分制高校德育工作
- 成人高等教育管理创新的理论思考与实践探索被引量：2
- 2008年
- 成人高等教育管理创新是为了进一步提升管理效益和管理品质而对整个管理实践活动进行的创造性变革,其最终目的是为了提升成人高等教育的办学水平和办学效益。成人高等教育要实现管理创新,就必须创新管理理念、管理目标、管理机制、管理手段、管理组织和管理过程。
- 叶怀凡邓汉平
- 关键词：成人高等教育管理创新
