吴俊
- 作品数：21 被引量：92H指数：6
- 供职机构：华南师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目广东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教经济管理自动化与计算机技术一般工业技术更多>>
- 心理特质相近人员的查找方法、系统、装置和存储介质
- 本发明公开了一种心理特质相近人员的查找方法、系统、装置和存储介质，可应用于心理医学领域，本发明方法通过先对在库人员信息中属于相同心理特质的信息进行计算得到对应的均值和方差，根据均值和方差对心理特征进归一化处理，并根据归一...
- 莫雷王瑞明赵淦森范方张小远郑希付吴俊周雅杨雪玲攸佳宁罗品超王锡亮林成创
- 中文词汇切分对眼动数据的影响被引量：8
- 2008年
- 该研究使用眼动研究中的"边界"技术范式,材料中的关键词为前两个字为双字词的三字词,如"服务员",和非三字词,如"服务体",考察可能存在的中文词汇切分策略对眼动时间指标的影响。实验使用2×2被试内设计,第一个因素是三字词的词频:高频和低频,第二个因素为不同词频条件下的非三字词基线。实验结果是三字词预视条件下的注视时间短于非三字词预视条件下的注视时间。结果表明自然阅读中的词汇切分策略确实存在,并且可以在眼动的时间指标上表现出来,结果还暗示在词汇切分过程中,读者在心理词典中对三字词的搜索是必需的过程。
- 吴俊莫雷冷英
- 关键词：中文阅读眼动
- 智能手机交互设计的分层视觉模型被引量：9
- 2013年
- 以视觉认知加工理论为启示,分析了人与智能手机交互的视觉认知过程,论述了视觉认知过程在交互设计中的应用,在此基础上,提出了3层视觉模型,即识别层、结构层和语义层。研究表明统一的语义层能够从宏观概念上把握交互设计的目标,而有针对性的结构层和识别层可以用来控制设计的细节,这3层视觉模型能够更好地控制交互设计质量,提高用户体验。
- 吴俊莫雷
- 关键词：视觉模型智能手机交互设计
- 读者追随目标信息建构情境模型被引量：3
- 2008年
- 探讨文本阅读中读者追随目标焦点信息建构情境模型的过程。实验1采用"目标启动+目标整合"的方式,探讨读者在显性焦点情况下的阅读是否会追随目标信息更新情境模型。实验2采用"目标启动+目标未整合"的方式,探讨显性焦点下对目标信息进行的追随建构,是发生在目标焦点整合后还是在阅读进程中即时进行。实验2a运用动窗技术,实验2b则采用眼动技术来探讨这个问题。实验结果总的表明,在阅读过程中读者会追随目标焦点信息建构情境模型,并且这种建构是即时进行的。
- 冷英莫雷吴俊
- 关键词：情境模型
- 言语理解中的知觉符号表征与命题符号表征被引量：43
- 2005年
- 采用移动窗口技术探讨言语理解中信息表征的方式。被试为华南师范大学本科生 96名。实验材料按照探测图画中物体的形状跟先前阅读的句子中描述的物体的隐含形状的关系总体上分为两类,一类是匹配版本,一类是不匹配版本。采用相关样本t检验分别对两种条件下图画再认的反应时间和正确率进行统计分析。实验 1中被试读完句子以后马上进行图画探测任务,结果表明这时被试头脑中进行的是知觉符号表征。实验 2中被试的阅读任务难度增大,结果表明这时被试头脑中进行的是命题符号表征。实验 3中被试阅读的关键信息进入长时记忆以后再进行图画探测任务,结果表明这时被试头脑中进行的也是命题符号表征。总的实验结果表明言语理解中既存在知觉符号表征,也存在命题符号表征,知觉符号表征是信息表征的一种早期状态,人类头脑中最终的信息表征形式主要是命题符号表征。
- 王瑞明莫雷李利王穗苹吴俊
- 关键词：言语理解信息表征
- 双字词的首字词词频对词汇接通影响的眼动研究
- 采用眼动技术探讨在自然阅读情景下,双字词的首字词词频的高低对整个词汇接通的影响。实验研究三个自变量(双字词的词频,对双字词的预期以及双字词的首字词词频)对中文阅读眼动数据的影响及其交互作用。实验结果为:对有高频首字词的低...
- 吴俊莫雷
- 关键词：双字词眼动词频
- 文献传递
- 阅读中重要眼动控制模型的核心架构被引量：2
- 2008年
- 着重分析目前两个最重要的阅读中眼动控制模型:EZ读者模型和SW IFT模型的核心架构,并比较这两个眼动控制模型的异同。这两个模型相同的地方为:两个模型都认为语言加工系统和眼球运动系统共同决定了眼动行为;眼球运动系统不受语言属性的影响。两个模型不同的地方为:EZ读者模型认为词汇加工是串行的,而SW IFT模型支持词汇的并行加工;SW IFT模型认为词汇的激活水平决定眼跳目标,而EZ读者模型用眼跳取消机制解释跳词现象。最后对比两个重要英文模型的异同,为发展中文模型提供参照。
- 吴俊莫雷
- 加尔布雷思国家干预理论研究
- 吴俊
- 中文双字词和三字词的加工速度比较
- 本研究探讨了中文词汇切分策略对眼动指标的影响。在实验一中,被试阅读正常呈现的中文文本, 通过眼动指标的分析发现高频三字词的加工速度快于低频三字词和双字词的加工。在实验二中,被试阅读加词间空格的中文文本,结果发现双字词的加...
- 吴俊莫雷冷英
- 关键词：中文阅读眼动
- 文献传递
- 实验任务卡在中学物理实验教学法课程教学中的应用研究
- 实验教学是中学物理教学的重要组成部分，实验教学能力是合格物理教师应当具备的基本特质。在高师院校物理学专业教育课程中，专门培养物理师范生实验教学素养和实验教学能力的课程称为中学物理实验教学法课程。这门课程在职前教师教育中，...
- 吴俊
- 关键词：物理师范生实验教学能力
- 文献传递
