姜韦
- 作品数：19 被引量：18H指数：3
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- 相关领域：哲学宗教文化科学政治法律经济管理更多>>
- 一种基于VR技术的高校教学挂图装置
- 一种基于VR技术的高校教学挂图装置，包括底座、外壳、挂图板、显示屏、多组VR眼镜本体和；底座上端面设有用于存放多组VR眼镜本体的存放箱，底座通过多组伸缩支撑杆连接和支撑板；支撑板上设有外壳；外壳上设有多个用于安装多组扩音...
- 吴小龙吴冀豪姜韦
- 文献传递
- “生命关联”之为前理解——在海德格尔与伽达默尔之间被引量：4
- 2015年
- 为"前见"正名是伽达默尔的一大贡献,然而它在布尔特曼的解释学中已经突显。任何理解总是受某种前理解的引导是布尔特曼坚信的解释学立场。解经不仅受到语言、文化等客观因素的制约,解释者的主观因素也必然渗透其中。然而,真正的理解是在此基础之上超越时间的距离,使当下与过去达成一种生命关联。所以,前理解的内涵在布尔特曼的解释学中被推向一个新的台阶,它不只涉及现成事物,而且关涉解释者的生存。
- 姜韦
- 关键词：前理解伽达默尔
- 论先验想象力——想象力与知性关系辨析
- 2009年
- 想象力问题在认识论中是一个备受争议的问题。曾经被拒之于认识论门外的想象力被康德从先验的角度赋予了在认识论中不可或缺的地位。尽管如此,康德并没有将之置于理性之上,相反,在对想象力的论述中始终伴随着"理性中心论"的色彩。所以想象力,无论在康德以后被置于何等重要的地位,至少在康德哲学体系中还是次居理性之下。因为毕竟康德的时代是理性的时代而不是想象力的时代。
- 姜韦
- 关键词：知性先验想象力
- 胡塞尔之前之后的同感理论研究
- 2015年
- 研究者称,胡塞尔有关交互主体性以及他人意识的明确研究包含在《笛卡儿式的沉思》一书中。而有关超越论自我及其意识对象构造问题,则要参阅他的《观念Ⅰ》和《观念Ⅱ》,其中尤其是后者。然而,研究胡塞尔的文本时,如果不考虑它们的思想背景或实际的创作过程,就会将某些文本串通一气,因为在不顾及重要的背景知识时。
- 玛丽安妮·萨维奇姜韦
- 关键词：交互主体性超越论笛卡儿因果关系
- 生存哲学如何是生存神学的前理解
- 2014年
- 布尔特曼与海德格尔的错综关系使人们认为生存神学是生存哲学的附庸。生存论解经以生存哲学为前理解,但不是把某门哲学理论搬用到神学领域。之所以产生这种误解,是因为没有看到生存哲学与生存神学的关系是存在论—生存论对存在—生存状态的奠基关系。然而,隐藏在这种关系背后的是为生存哲学和生存神学共同认可的人观。生存论解经以生存哲学为前理解,因为后者在形式指引的意义上清理出对神学所要探查的信仰经验同样有效的事情本身。
- 姜韦
- 关键词：前理解
- 一种思政用高效率教学板
- 本实用新型公开了一种思政用高效率教学板，包括移动底座和板擦架，所述移动底座顶部顶部焊接有支撑架一，所述支撑架一顶部插接有支撑腿，所述支撑腿有两组，所述支撑腿之间滚动连接有双面教学板，所述支撑腿顶部通过卡槽固定有支撑架二，...
- 吴小龙吴冀豪吴小华姜韦
- 文献传递
- 一种思政课教学使用的多媒体教学装置
- 本实用新型公开了一种思政课教学使用的多媒体教学装置，包括装置主体，所述装置主体的两侧安装有转动轴心，所述转动轴心的外侧安装有转动轴承，所述转动轴承的下端设置有承载基座，且承载基座位于装置主体的下方，所述承载基座的上端外表...
- 吴小龙吴冀豪姜韦
- 文献传递
- 研发网络教学辅助平台,优化研究生思政课教育教学被引量：4
- 2018年
- 研发研究生思政课网络教学辅助平台是研究生思想政治理论教育教学适应网络化现实的需要,同时也是创新研究生思想政治教育教学方式的有效途径。研究生思政课网络教学辅助平台分为教学资源整合模块与师生互动模块,具有教育内容广泛、不限地域、突出学生主体、形式多样等特点。研究生思政课网络教学辅助平台能够充分发挥网络优势推动研究生思想政治教育教学的发展,促进师生的共同进步。
- 吴小龙张丽丽姜韦刘珍兴
- 关键词：思政课
- 时间·先验·主体——先验地回溯到时间性主体
- 本文的研究主题与其被草率地认定为是时间，不如说是依循先验论展现人与时间的关系。然而这并不是一件一蹴而就的工作。因为，先验论、人以及时间都不是可以被一劳永逸地给出概念界定并按照赋予它们的固定意义来解方程式地计算出它们之间的...
- 姜韦
- 关键词：先验论
- 文献传递
- 论伽达默尔解释学经验的特征及其对他者问题的启示被引量：2
- 2017年
- 伽达默尔没有集中讨论过他者问题,但他的解释学暗示了与该问题极为相关的线索。他通过解释学经验阐述了人是具有当下性、有限性、开放性、否定性和被动性特征的历史性存在。这些特征说明人不是无时间的先验存在,而是历史性的经验存在。与通过笛卡尔式反思确立的先验性主体不同,经验性的人是在与他之外事物的关系中存在的,因此是他者得以呈现的领域,是他者问题得以探讨的前提。解释学经验所揭示的经验性人的特征对他者问题的探讨具有重要的启示意义。
- 姜韦
- 关键词：伽达默尔
