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崔丽萍

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:河北民族师范学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 2篇英语写作
  • 2篇写作
  • 1篇大学英语写作
  • 1篇思维
  • 1篇思维方式
  • 1篇思维模式
  • 1篇思性
  • 1篇培养英语
  • 1篇写作课
  • 1篇教学
  • 1篇汉语
  • 1篇汉语思维
  • 1篇汉语思维方式
  • 1篇汉语思维模式
  • 1篇反思教学
  • 1篇反思性教学

机构

  • 2篇河北民族师范...

作者

  • 2篇崔丽萍
  • 1篇刘冬梅

传媒

  • 2篇中国科教创新...

年份

  • 2篇2010
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
杜绝汉语思维模式,培养英语思维与表达——汉语思维方式对大学英语写作的影响及应对策略
2010年
中国学生在具体的英语写作中所遇到的最大障碍就是汉语思维模式的影响,此影响可谓根深蒂固,主要体现在选词不当,词不达意,中式语序及结构松散,缺乏逻辑性等。针对此种现象,本文提出了一些具体的应对策略:正确掌握英语词汇,打好写作基础;以读带写,培养英语思维与表达;多写多练,切实提高英语写作水平。
崔丽萍
关键词:汉语思维大学英语写作
反思性教学在大学英语写作课中的应用及启示被引量:1
2010年
近来,反思教学备受关注,本文就其在大学英语写作教学中的应用,从课前反思、课堂反思及课后反思三个方面进行了详细的阐述。在反思的过程中,教师不断地对自己的教学观念、教学方法、教学行为等进行审视和分析,不断积累经验、解决问题,进一步提升教学水平,从而促进教师的自身发展。
崔丽萍刘冬梅
关键词:反思教学英语写作教学
共1页<1>
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