张华斌
- 作品数：28 被引量：15H指数：2
- 供职机构：浙江工业大学之江学院更多>>
- 发文基金：浙江省外文学会专题研究项目浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自然科学总论政治法律更多>>
- 认知范畴化视角下的中介语——试析中介语的多变性及其石化现象
- 2008年
- 中介语是二语习得研究领域的重要内容,多变性和石化现象是其两大特点。本文从认知范畴化的角度对中介语的多变性及石化现象进行分析,以期对外语教学有所启迪。研究表明,范畴内涵定义的变化,类典型的外延意义的变化和认知图式的变化是导致中介语多变性的重要原因。第二语言学习者的中介语之所以出现石化现象,是因为认知范畴图式具有一定的稳定性和文化共享性。
- 杨敏张华斌
- 关键词：中介语石化现象
- 中介语视角下对监察理论三项假说的分析
- 2007年
- Krashen在20世纪70年代末和80年代初提出的监察理论为第二语言习得研究做出了积极的贡献。然而这一理论的一些基本概念缺乏科学性。语言学家Selinker提出的中介语是二语习得研究领域中一个相当重要的概念。本文从中介语理论的角度分析了监察理论的三项基本假说,认为:由于中介语的发展过程具有可预测性,因此自然顺序假说有一定的合理性,语言习得和学习假说忽略了语言学习过程中的认知过程,语言输入假说彻底地否认了产出性/主动性语言技能的作用。
- 杨敏张华斌赵赟
- 关键词：中介语语言输入假说
- 外宣翻译中传播效果影响因素及对策分析
- 随着我国改革开放逐步向纵深发展及全球化进程加快,我国参与国际交往的机会也随之增加。作为对外宣传我国基本国情的主要阵地,外宣英语翻译扮演着愈发重要的角色。然而令人遗憾的是,因诸多因素制约,对外宣传的效果非但未能准确反映我国...
- 张华斌
- 关键词：汉译英翻译原则
- 文献传递
- 一个科学技术体系学在东方崛起——论钱学森学派
- 2018年
- 一、钱学森科学技术体系学——马克思主义科学技术哲学的第二种历史形态科学技术哲学是以人类社会中的科学技术这一子系统为研究对象的一门学问,它的特点是从本体论、价值论和认识论、方法论的角度对科学技术进行考察和研究。中国人民大学苗东升教授指出,钱学森科学技术哲学思想是马克思主义科学技术哲学的第二种历史形态。
- 张华斌徐德明
- 关键词：马克思主义科学技术哲学
- 基于《指南》的大学英语后续课程教学模式探究
- 2022年
- 通过文献回顾分析大学英语后续课程教学中存在的主要问题,剖析相关教改研究的局限性。在此基础上,提出建立以《指南》为行动指针、以社会文化理论为理论依托的大学英语后续课程教学模式;在方法论上主张采用线上与线下相结合的授课模式,在评价体系上实现形成性评价和终结性评价有机结合。
- 张华斌
- 关键词：大学英语后续课程社会文化理论
- 论营销策略在地方外宣传播效果优化中的运用
- 2013年
- 本文借助现代营销学和传播学相关原理,着力分析了《Zhejiang Weekly》中存在的传播效果流失的种种原因,提出了符合营销学和传播学发展规律的对外宣传策略,即各类题材新闻并重、"差异化"翻译原则和"本土化"战略三管齐下。
- 张华斌
- 关键词：营销策略
- 新冠肺炎疫情背景下大学英语翻转课堂实施及影响探究
- 2020年
- 分析居家隔离对教学的影响,提出居家隔离期间大学英语翻转课堂分为两类:"学生在线自学+教师在线答疑"模式和"教师在线直播(录播)授课+教师在线答疑"模式。以一堂课为例,从课程准备、课程实施、课后产出三个方面探究采用翻转课堂教学模式开展线上教学,以"慕课+在线答疑"的形式将线上资源与教学引导相结合的具体过程。认为这一教学模式不仅能发挥学生的主观能动性,而且能实现深度学习。
- 张华斌
- 关键词：大学英语教学改革
- 新高考背景下应用型高校大学英语课程设置探索
- 2017年
- 分析高考改革给大学英语教学带来的影响,指出应用型高校大学英语课程设置的重要性,分析应用型高校大学英语课程设置原则和架构。认为应设置个性化的课程目标,在课程内容上引入专门用途英语,大力倡导以翻转课堂为代表的课堂教学模式,建立以多元主体和过程性评价为标志的评价体系。
- 张华斌
- 关键词：新高考大学英语课程设置
- 后殖民主义语境中的地方媒体编译及其策略——以“杭州网”为例
- 2013年
- 本文从后殖民主义视角入手,将编译从纯语言层面提升到文化层面加以审视。通过对"杭州网"编译语料的中英文对比分析,发现其"改写"显得过度;结合后殖民主义相关理论来看,部分地方媒体对外传播话语体系呈现"他者化"趋势。鉴此,文章提出地方媒体编译策略,即保持语际转换中两种语言作用力与反作用力的动态平衡,树立"受众至上"的传播理念,强化编译地方特色,发挥网络传播优势。
- 张华斌
- 关键词：改写后殖民主义话语
- “新文科”视域下的大学英语课程建设:内涵与路径被引量：2
- 2022年
- “新文科”是教育部等部门提出的前瞻性高等教育改革计划,新时代大学英语课程建设必须因应这一重大变革。以钱学森系统学方法论为观照,对“新文科”背景下的大学英语课程内涵与构建路径进行系统化论证,将大学英语课程界定为融语、人、社、科、工、艺为一体的大成智慧教育,采用定性与定量相结合的综合集成方法,培养以英语为基础、兼修多学科知识、融通多学科方法的新型外语人才。
- 张华斌
- 关键词：大学英语
