张平仁
- 作品数：60 被引量：102H指数：6
- 供职机构：首都师范大学初等教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文学文化科学历史地理语言文字更多>>
- 矛盾与平衡:《红楼梦》中的生活逻辑与艺术逻辑
- 2024年
- 小说的艺术逻辑具有相对独立性。《红楼梦》中有些矛盾从艺术逻辑角度能更好地得到解释,重点分析三处:一是林黛玉的财富问题,为保持其寄人篱下、孤傲敏感的状态和性格不能让她有大笔私财;二是贾赦不居荣府正房,为维护贾宝玉的核心地位,需要将贾赦设计成长子而别院另居;三是贾迎春婚姻悲剧,其身份高贵却短时间内被折磨而死,最能彰显其悲剧性。《红楼梦》中艺术逻辑与生活逻辑既矛盾,又达到整体平衡,读者能容忍此类矛盾的原因,属于小说本体方面的有艺术整体的场域效应、读者阅读的动态建构和强烈情感的弥散填充,属于外在艺术传统方面的是写意传神特点的影响,属于《红楼梦》自身叙事方面的是“真事隐去”、空灵跳脱的思路和特点。
- 张平仁孙旭
- 关键词：红楼梦生活逻辑
- 翻案与误读:潘金莲研究反思被引量：2
- 2015年
- 近些年为潘金莲翻案的研究中出现了拔高其品性、脱离原作实际的论点,主要表现在以下四点:她追求真正的爱情;她的悲剧完全是男权制度压迫的结果,其行为是对男权制度的反抗;她是追求人格独立、女性意识觉醒的代表;她对性的极度追求是心理焦虑的反映。潘金莲的基本特点是缺乏道德自觉和精神超越能力而完全沉溺在个人欲望之中,这是为作品探寻人性和生命本质的主旨服务的。从女性主义视角可更深入、平允地开掘潘金莲形象。
- 张平仁
- 关键词：潘金莲翻案
- 《红楼梦》回目的对比呈现被引量：1
- 2008年
- 《红楼梦》的一些回目以对比呈现的方式,隐含着言外之意,是深入解读文本的重要门径。本文借鉴前贤思路,对一些回目的隐喻意义作了发掘,以期凸显《红楼梦》的回目特色。回目的对比呈现是文本诗性化的表现之一。
- 姬忠勋张平仁
- 关键词：《红楼梦》回目诗性
- 《辽海丹忠录》与《镇海春秋》的真实性及文体归属被引量：3
- 2003年
- 历史上的毛文龙多劣迹 ,但《辽海丹忠录》和《镇海春秋》两部小说的作者限于资料 ,认为毛文龙是被冤杀的 ,在小说中通过夸饰其功、虚构情节来歌颂毛文龙 ,把他塑造成一位忠、勇、智俱全的英雄人物。虽然小说违背了真实性原则 ,但从作者所凭有椐、出于公心来看 ,它们仍属于时事小说。
- 张平仁
- 关键词：时事小说
- 中国传统中的苦与乐
- 2018年
- 苦乐是人们最常有的两种感受,这两种感受是相对的,在某个方面感受到快乐,在相对的一方面就会感受到忧苦。有人以物质享受为乐,有人以精神满足为乐,以什么为苦和乐,可以看出一个人的价值观、人生观。儒家圣贤以坚守理想、提高个人德行修养为乐,这种'乐处'思想成为民族的优秀品格,对中国人的道德修养产生了深远的影响。
- 张平仁
- 关键词：德行修养苦乐观欣赏音乐道德修养梁惠王刘禹锡
- 《瞿佑全集校注》评述
- 2011年
- 2010年4月,乔光辉教授整理本《瞿佑全集校注》由浙江古籍出版社出版。该书是瞿佑研究领域的重要阶段性成果,囊括了瞿佑现存作品八部及散佚作品若干,是第一部瞿佑作品总集;该书附有全新的《瞿佑年谱订补》以及其他辨正文章,正面回答了瞿佑研究领域的许多重大问题,呈现出全、精、深三大特点。
- 张平仁
- 关键词：瞿佑校注
- 小学文言文中文化内涵的提取与理解
- 2024年
- 文言文教学需充分理解提取其所蕴含的文化内涵。物质类文化与情节发展及人物心理往往有直接关系,对其不仅要知道“是什么”,还要探究在文本中“有何意义”。制度类、行为类文化在古人看来是常识而无需交代,文本中常常省略,但当代人理解时需正确补充。精神类文化是文化最核心和最稳定的部分,往往以间接、隐含的方式呈现,需着力发掘揭示,并关注其转化创新。
- 张平仁
- 关键词：文言文教学传统文化文化内涵
- 《西游记》五行思想评析被引量：2
- 2009年
- 《西游记》中有较多五行思想,是作品中丹道思想的重要组成部分。作者虽将五人喻为五行,但并没完全一一对应,已有的对应亦不严格,评点家及当代学人的相关解读存在诸多困境。作品从五行角度对情节所作的比附大都与情节本身不相契合,评点家的相关见解基本属过度阐释。总体看五行运用与情节自身基本是游离的,这是整个丹道思想与作品情节关系的一个缩影。
- 张平仁
- 关键词：《西游记》丹道
- 浅析元杂剧中神仙道化剧的既定性被引量：1
- 2002年
- 元杂剧神仙道化剧的度脱升仙过程具有既定性特征 ,主要表现为被度脱者身份的前定和省悟的突转。这一特征与民众对道教的态度及作者的创作心态有关 ,它影响了元杂剧神仙道化剧的成就。
- 张平仁
- 关键词：神仙道化剧
- 古诗教学原则探究
- 2008年
- 中国古代诗歌教学研究是语文教学研究的热点问题之一，论者或从宏观着眼，或从微观人手，进行了广泛探讨，提出了许多有益的思路、模式、方法，可谓硕果累累。不过在热烈的讨论中也普遍存在着一种倾向，即对古诗本质特征的认识不够深入，导致所总结的某些教学原则和方法欠妥当、科学。本文就这一问题继续加以探讨。
- 张平仁
- 关键词：教学原则古诗语文教学研究中国古代诗歌
