张玉翠
- 作品数：12 被引量：42H指数：4
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- 英汉口译信息解码中的语义噪音干扰及排除被引量：1
- 2012年
- 口译的过程实际上是一个语言间的信息传递过程,涉及到译员解码和用译出语再编码。根据信息传播理论,信息的传播质量受物理和语义噪音的干扰。在英汉口译中,语义噪音干扰了译员对原语的言内、言外信息解码的准确性。要最大程度排除语义噪音的干扰,译员必须提高跨文化意识,做到从源语文化的角度解码信息;加强语境的识别能力,在具体的语境中识别语义,排除语义噪音干扰;树立语域意识,提高预测能力,降低语义噪音的干扰。
- 张玉翠
- 关键词：信息解码英汉口译
- 口译中的短时记忆及其训练被引量：5
- 2009年
- 以认知心理学的研究成果为基础,对短时记忆的实质和特点进行分析,并探讨了短时记忆在口译过程中的作用。随后提出了口译教学中训练学生的短时记忆的方法。目的是引起口译教师对这一技能的重视,加强其训练,提高口译教学的效果和质量。
- 张玉翠
- 关键词：短时记忆口译教学记忆训练
- 自主学习型口译人才培养模式探索被引量：2
- 2009年
- 随着社会对口译人才的需求和质量不断提高,传统的口译培养模式已满足不了当前形势的要求。本文探讨了自主学习模式在口译人才培养模式中的应用,并对此进行探讨。
- 张玉翠
- 关键词：英语口译
- PBL模式在英语口译教学中的应用被引量：9
- 2009年
- 探讨了在英语口译教学中PBL模式的实施过程和实施步骤,分析了PBL模式对教师、学生的要求,并对实施过程中问题情境的设置、评价方法进行了研究。实践表明,在英语口译教学中运用PBL模式,提高了学生自主学习能力和学习热情,取得了良好的教学效果。
- 张玉翠
- 关键词：基于问题学习口译教学教学模式
- 预制语块在成人英语写作中的应用研究被引量：2
- 2015年
- 写作能力是成人英语学习者最难掌握的能力之一。将预制语块理论引入成人英语教学中,发现预制语块教学更符合成人教育对象的特点,可以从词汇、句法、篇章三个层面提高成人写作选词的地道性、搭配准确程度和语篇发展能力,最大程度降低了母语的负迁移对写作的影响。
- 张玉翠
- 关键词：预制语块成人英语写作母语负迁移
- 大学生英语学习动机、调控策略与成绩关系研究被引量：11
- 2009年
- 运用定量研究方法,以363名非英语专业的本科生为对象,调查了中国大学生英语学习动机的特点,动机调控策略的使用情况,以及两者与英语成绩的关系。研究结果显示:认同调节型外在动机在中国大学生中占主要地位;五种动机调控策略中,成绩型自勉策略使用最频繁;内在动机强的学生在写作、阅读能力相对较强,但具有认同调节型动机的学生听力和语法方面较有优势。
- 张玉翠
- 关键词：动机英语成绩
- 大学英语写作教学中的概念构图策略被引量：2
- 2010年
- 目前大学英语写作教学一般还采用成果写作法,难以激发学生的写作激情和灵感,所以难以取得理想的效果。建构主义视野中,写作过程是一种积极主动地完成意义建构的过程,也是一种自我发现和解决问题的过程。因此,概念构图的策略被引入英语写作教学中,通过写作过程学习写作,强调学生发挥写作主体的主观能动性,以期提高大学英语写作教学的效果。
- 张玉翠
- 关键词：概念构图英语写作英语写作教学
- 案例教学法在口译教学中的应用研究被引量：2
- 2008年
- 随着中国与世界的交往越来越密切,人们已广泛地认识到英语口译的重要性。然而,传统的通用英语口译教学及现有的教授方式方法都不能满足培养目标的要求,案例教学法能够让学生直接参与和实践,突出学生在教学中的主体地位,是提高英语口译教学效果的有效途径。将案例教学法应用到英语口译教学中,阐述了案例教学法的特点、作用、实施方法与手段,讨论了解决案例教学过程中存在问题的对策措施。
- 张玉翠
- 关键词：口译课程案例教学法
- 口译记忆中的概念构图策略被引量：1
- 2010年
- 将概念构图策略引入口译研究领域,分析了概念构图对提高口译工作记忆的作用,介绍了这一方法在口译工作记忆中的应用,目的是引起译员对这一策略的重视,以提高口译工作记忆的容量和效率。
- 张玉翠
- 关键词：概念构图工作记忆口译
- 中美文化差异及其英语教学对策
- 2003年
- 文章通过对中美成语、客套话及身势语的理论浅析和实例对比,从而透视出语言之差异中异域文化之不同。由于语言阻碍和文化鸿沟的存在,汉语和英语之间既存在着某些共性,又有着极大的差别,因而,在日常生活与英语教学中,我们要对其探究源由,才能提高语言能力,继而才能提高文化交际能力。
- 江涛张玉翠
- 关键词：文化差异英语教学成语客套话身势语
