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张秋梅: 作品数：79 被引量：283H指数：9; 供职机构：济宁医学院更多>>; 发文基金：山东省医药卫生科技发展计划项目国家社会科学基金国家自然科学基金更多>>; 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教社会学更多>>

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医学生网络成瘾倾向现状及与网络素养相关性分析: 2020年; 目的:探究医学生网络成瘾倾向现状及与网络素养之间的相关性,进一步为防治医学生网络成瘾提供理论依据。方法:运用随机抽样的方法,抽取300名医学生作为研究对象,采用自制网络素养调查表以及陈淑惠中文网络成瘾量表进行问卷调查。结果:医学生网络成瘾倾向高的有154人(51.3%),网络成瘾倾向中低的有146人(48.7%);网络素养高的有145人(48.3%),网络素养低的有155人(51.7%)。网络成瘾倾向与不同性别、年级、家庭所在地、网络素养等级之间有统计学意义(P<0.05)。网络成瘾倾向高的医学生的网络素养得分及各部分得分均低于网络成瘾倾向低的医学生(P<0.05)。网络成瘾量表得分与网络素养调查表得分之间呈负相关(r=-0.572,P<0.05)。结论:医学生网络成瘾倾向高的比例较高,网络成瘾量表得分与网络素养调查表得分成负相关,可通过对医学生进行网络素养教育,降低高网络成瘾倾向的现状。; 解瑞宁王峰王飞张秋梅马文君; 关键词：医学生网络成瘾网络素养

临床精神病学双语情景教学模式的构建和实施被引量：3: 2008年; 济宁医学院精神病与精神卫生学专业是由原国家教委于1987年批准设立的本科专业，我们对该专业的临床精神病学课程教学进行了重大改革，实施了双语情景教学模式。本文阐述了临床精神病学课程双语情景教学模式的构建和实施策略。; 翟金国陈敏杨洪峰聂继雷张秋梅王克勤王伟; 关键词：临床精神病学课程建设双语教学情景教学

医学院校大学生考研焦虑情况调查被引量：5: 2016年; 目的:调查医学院校大学生考研复习期间焦虑状况,为今后开展心理健康工作提供一定的理论依据和数据支持。方法:采用状态—特质焦虑问卷(State-Trait Anxiety Inventory,STAI)对955名考研复习期间的医学生的焦虑状况进行调查,并对不同性别、不同专业医学生的STAI结果进行比较分析。结果:医学生状态焦虑量表(Srait Anxiety Inventory,S-AI)及特质焦虑量表(Trait Anxiety Inventory,T-AI)得分均高于标准常模,但仅在S-AI方面差异有统计学意义(P<0.05);在性别方面,医学院校女生S-AI及TAI得分均高于男生,且差异均有统计学意义(P<0.05);在专业方面,临床专业医学生S-AI及T-AI得分明显高于其他专业医学生,且在S-AI方面差异有统计学意义(P<0.05)。结论:考研复习压力会使医学生产生较为严重的焦虑情绪,且在性别和专业方面具有一定的差异。针对医学生考研焦虑现状开展有针对性的心理健康教育,将会对今后医学生心理健康教育产生积极影响。; 张秋梅金文曲相艳程刚; 关键词：医学院校大学生考研焦虑

医学院校A型行为类型医学生分布现状调查被引量：1: 2018年; 目的:调查医学院校A型行为类型医学生分布状况,为今后开展有针对性的思想政治管理工作提供一定的理论依据和数据支持。方法:采用A型行为类型问卷对某医学院校医学生行为类型进行调查。结果:493名医学生中检出A型行为类型医学生34人,中间偏A型行为类型医学生76人,中间型行为类型医学生231人,中间偏B型行为类型医学生103人,B型行为类型医学生49人。参与调查医学生在TH得分高于国内学生常模,在CH得分低于国内学生常模,差异均有统计学意义(P<0.05),在TABP总分高于国内学生常模,但差异无统计学意义(P>0.05)。不同行为类型男性医学生与女性医学生在TABP得分均有所差异,但差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:医学院校A型行为类型医学生分布与国内相关报道基本一致,在管理过程中,积极了解其行为类型特定并开展心理健康教育,能够取得较好的效果。; 高立张秋梅金文梅瑞华尹国才任胜利吉峰; 关键词：医学院校 A型行为类型医学生

D型人格医学生压力及心理健康现状的调查研究被引量：2: 2019年; 目的:调查D性人格医学生的压力承受及心理健康状况进行,为开展有针对性的心理健康教育提供一定依据。方法:采用14条目D型人格量表(Type D Personality Scale-14,DS14)对D性人格医学生的分布情况进行诊断,并采用Beck压力量表(Beck-Srivastava Stress Inventory,BSSI)及中国学大生心理健康量表(Chinese college students mental health scale,CCSMHS)对医学生的压力承受及心理健康进行综合对比。结果:在477名参与调查的医学生中,检出D型人格医学生104名,总检出率为21.80%。D型人格医学生BSSI平均得分(83.51±3.73)分,非D型人格医学生BSSI平均得分(77.26±4.05)分,均达到了压力较大的诊断标准,且差异有统计学意义(P<0.05)。D型人格医学生在CCSMHS的躯体化、焦虑、抑郁、自卑、社交退缩、性心理障碍及精神病倾向7个因子得分均高于非D型人格医学生,且在躯体化、焦虑、抑郁、自卑及社交退缩5个因子得分差异有统计学意义(P<0.05);在社交攻击、偏执、强迫、依赖及冲动5个因子得分均低于非D型人格医学生,且差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:医学生总体面临较大压力,且存在一定的心理健康问题;D型人格医学生面临的压力更大,心理健康问题更加严重。; 高立尹国才任胜利张秋梅; 关键词：D型人格医学生心理健康

日照大学园区低年级学生网络依赖的心理状况调查: 2009年; 目的:了解日照市大学园区低年级大学生网络依赖的现状及心理健康状况,为采取有效干预提供依据。方法:采用分层整体抽样法,应用Young的网络成瘾诊断量表和症状自评量表(SCL-90)对大学园区450名低年级大学生进行现状调查。结果:低年级大学生上网率为95.38%,健康上网者为61.48%,网络依赖者为38.52%,SCL-90结果显示各因子分实验组被试明显高与控制组被试。结论:低年级大学生网络依赖者在低年级大学生使用网络人群中所占比率较高,男性网络依赖者比率显著高于女性网络依赖者,网络依赖对低年级大学生心理健康影响很大。; 张秋梅费孔军杨洪峰段熙明武坤李功迎; 关键词：大学生网络依赖心理状况

我院英语教学改革效果分析: 2007年; 2003年底，对我院2001、2002级713名本科生进行大学英语教学和全国大学英语四级考试方面的问卷调查，针对调查结果，对2003级精神卫生专业和护理本科专业共计340名学生进行英语教学改革试点。本次改革的突出特点是学生自主掌握进度，激发和培养其学习兴趣，改变“哑巴英语”的局面。改革遵循科学的教学规律，以人为本，使全国大学英语四级考试真正成为学生的内在要求。; 杨洪峰张秋梅费孔军金文翟金国陈敏王凌波; 关键词：英语教学

医学院校新生学习适应性自我调整情况研究被引量：3: 2016年; 目的:调查医学院校新生学习适应性自我调整情况。方法:采用大学生学习适应性量表(Undergraduates' Learning Adaptability Inventory,ULAI)分别测量某医学院校新生入学初期及入学一年后的学习适应性情况,进而对新生学习适应性的自我调整情况进行研究。结果:经过在校一年的学习,医学生的学习适应性情况普遍有所提升,但不同性别、不同专业医学生学习适应性调整情况仍存在一定差异。结论:医学院校新生能够较好地对自身的学习适应性进行调整,并能够较好地适应医学院校的学习环境。; 李明张彦超张秋梅梅瑞华公沛文程刚; 关键词：医学院校自我调整

精神医学专业临床课程教学方法改革初探被引量：2: 2009年; 我院是全国首批招生精神医学专业的五所院校之一，经历了19年的发展，为更好的提高学生的临床理论和实践能力，我们对精神医学专业临床课程教学和实践进行了改革与实践，效果显著。; 翟金国费孔军杨洪峰陈敏张秋梅; 关键词：临床课程教学方法改革

高等院校政治辅导员心理素质分析: 2008年; 在建设和谐校园过程中,高校政治辅导员作为联结师生、社会和家庭的渠道之一,其担负的职责和自身素质如何至关重要。文章就高校政治辅导员的心理素质建设问题分为:心理素质方面的职能定位、角色冲突、培养和维护三个层面,进行了分析和探讨。; 朱惠香张秋梅杨洪峰费孔军金文; 关键词：高等医学院校辅导员心理素质

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