房欲飞
- 作品数：108 被引量：506H指数：13
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- 在通识教育中发展大学生领导力——以美国大学生领导教育为例被引量：36
- 2008年
- 发展学生领导力是美国大学通识教育的应有之义。本文结合当代领导理论,评析在通识教育中发展大学生领导力的学理基础,概要介绍美国大学生领导教育在课程设置与实施、组织与管理方面的做法,并在此基础上简析美国大学生领导教育对我国的启示。
- 文茂伟房欲飞
- 关键词：领导教育通识教育
- 如何培养孩子的阅读习惯
- 2014年
- 上期有家长询问孩子为何不爱阅读,我已经作了详细解答.本期我们接着这个话题,谈谈如何培养孩子的阅读习惯.
一、可以考虑从胎教开始
研究表明,孕后期的胎儿已经对母亲的阅读有了一定的感知能力,这对他们建立对阅读的快乐敏感不无裨益.希望孩子养成阅读习惯,不妨从十月怀胎开始,就自己养成良好的阅读习惯,而不是整天玩手机、玩IPAD、打游戏甚至搓麻将等等.否则,很可能会失去一个培养孩子阅读偏好的好机会.
- 房欲飞
- 关键词：孩子感知能力家长胎教游戏
- 有了全职妈妈,爸爸就可以对育儿撒手吗?
- 2014年
- 对于新爸爸新妈妈来说，如何养育儿女永远有说不完的话题，尤其是当今电子化时代，似乎一切都要讲究高速、效率。可是，教育却不能快，它需要我们的耐心和等待。快生活和慢教育会产生许许多多的矛盾，如何解决呢？从本期起，《教子有方》栏目特邀上海市教育科学研究院房欲飞老师接受读者咨询。房欲飞是教育学博士，国家二级心理咨询师，曾以笔名“桐桐妈”发表《从“零”开始做父母》等畅销著作.欢迎家长们就育儿中遇到的难题来信咨询，电子邮箱：1952983615@qq．com．
- 房欲飞
- 关键词：育儿心理咨询师教育会教子有方COM
- 美、日、英研究生教育发展的规模和速度比较研究被引量：36
- 2004年
- 通过梳理美、英、日三国研究生教育的规模扩展情况,探讨了三国研究生教育规模扩展的普遍规律及其各自的特殊规律,并进一步对三国今后研究生教育规模的扩展趋势进行了预测,认为今后的三国研究生教育规模将是一种稳定的扩展,速度有所放慢。根据三国研究生教育发展的态势,我国的研究生规模不宜扩展太快,而英国那种照顾各方面变量稳妥扩张的模式比较值得我们借鉴。
- 房欲飞谢仁业
- 关键词：研究生教育高等教育教育规模比较教育
- 如何帮孩子走出胆小和怯弱
- 2015年
- 本栏目特邀上海市教育科学研究院房欲飞老师接受读者育儿难题咨询。房欲飞是教育学博士，国家二级心理咨询师，曾以笔名“桐桐妈”发表《从“零”开始做父母》等畅销著作。问题请发至电子邮箱：1952983615@qq．com。
- 房欲飞
- 关键词：心理咨询师孩子电子邮箱教育学
- 高校在领导教育中的地位与作用探析——基于历史的研究
- 2010年
- 高校自诞生之初,便通过培养政府工作部门的职员而在无意中介入了领导教育;文官制度的建立,一度使高校成为各层次的"官员养成所";专门的公务员培训机构诞生之后,高校的领导教育不仅没有式微,而是凭借其学科优势,继续在本国领导者的职前教育或在职培训中发挥着不可忽略的作用;20世纪70年代以来,随着全球化大潮的推进,高校又纷纷开展了草根层面的领导教育。由此启发我们,在领导教育的研究和实践中,任何忽视高校的行为都是不理性的,而当前西方高校对大学生领导教育的关注应该对我们有所启示。
- 房欲飞
- 关键词：高校领导教育
- 幼儿园里的攀比
- 2015年
- 调查显示，90％的幼儿园孩子之间存在着攀比现象。孩子间的攀比，不仅考验着钱袋，更考验着我们的心态。如何巧妙脱身并让孩子不被攀比所“伤”？这需要我们恰当而机智的引领。一家幼儿园A,3i舌动区内。浩浩、轩轩和强强用拼插玩具建了一座蝴蝶形状的立交桥。浩浩挑了一辆最漂亮的车说：“这辆是我爸爸的帕萨特。”轩轩一看不干了：“不行，这是我爸爸的‘奥迪’。”
- 房欲飞
- 关键词：孩子立交桥帕萨特
- 回应“小问号”也有学问
- 2015年
- 女儿芸芸自从两岁以后，对外部世界的好奇心渐渐增强，小问号越来越多，从“是什么？”到“为什么？”提问的广度和深度随着年龄渐渐增扣，而我是一个文科出身的妈妈，对大千世界的许多现象都一知半解，尽管在陪她成长过程中有心补充了一些百科知识，应对她的提问还是经常捉襟见肘，
- 房欲飞
- 关键词：问号学问百科知识好奇心提问
- 美国高校大学生领导教育研究
- 1970年代以来,美国高校兴起了大学生领导教育,这对我国应对全球化时代的需要和促进领导人才的成长都颇具借鉴价值,国内领导教育学界对该研究领域的忽视也昭示了本研究的理论意义。基于这种认识,本文综合运用文献分析、归纳、比较等...
- 房欲飞
- 关键词：美国高校课程设置学生教育
- 文献传递
- 新时期我国推进“在地国际化”的战略意义、挑战及对策探析被引量：13
- 2022年
- 全球化进程及国际变局带来的挑战,使得当前我国的国际化人才培养面临着四大矛盾,传统的跨境流动模式已经难以独自承担满足国际化人才需求和保障民族利益的使命,亟须通过“在地国际化”补偿其受益面小、对外依存度高、意识形态风险大、后疫情时代不确定性强等方面的弊端。但当前我国实施“在地国际化”所需的前提条件尚面临一定挑战,主要表现在:理念普及面临价值导向的制约;实践探索缺乏平台和制度支撑;跨文化能力培养尚面临异质文化资源获取的障碍。推进“在地国际化”过程中,我国应当以政策和评估指标引导战略转型,把国际资源导向国际化人才培养本位;搭建宣传与交流平台,推出中国特色的实践指南和范例汇编;创新跨文化能力培养路径,鼓励跨越国界的“虚拟流动”。
- 房欲飞
- 关键词：跨境流动
