方文
- 作品数：104 被引量：195H指数：6
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- “空心化”背景下农村马克思主义大众化困境与对策
- 2013年
- 随着我国工业化、城镇化、农业现代化进程的不断加快,大量农村青壮年劳动力涌入城市,农村出现了更多的"留守老人"和"留守儿童",引发了农村"空心化"现象。农村"空心化"成为我国现代化发展过程中不可逆转的一个趋势,严重影响了当前农村经济社会发展,也给农村马克思主义大众化带来了一系列新问题。要面对困境与挑战,积极探索推进农村马克思主义大众化的相应对策。
- 方文杨玲朱圆杨云
- 关键词：农村空心化马克思主义大众化
- 对费尔巴哈感性直观的正确理解
- 2009年
- 感性直观是费尔巴哈反对宗教神学和黑格尔唯心主义体系的主要工具,它使唯物主义重新登上了哲学的王座。直观贯穿费尔巴哈哲学的两大主题即自然和人,由于其哲学的直观性使他在社会历史方面陷入了唯心主义。马克思主义哲学正是在批判费尔巴哈哲学感性直观的基础上实现了哲学革命,这也正是马克思主义哲学的出场路径,这一理解对马克思新实践哲学革命的探索具有启发意义。
- 彭飞方文王淼
- 关键词：费尔巴哈感性直观马克思哲学革命
- 论灾后迷信危机与信仰体系的重建——以汶川地震为例
- 2008年
- 汶川地震的发生严重地冲击了人们的信仰,使迷信思想得以滋生与蔓延。作为思想政治教育工作者,我们应该坚定马克思主义信仰,与灾后的各种迷信思想积极地作斗争,用社会主义核心价值体系引领和规范人们社会活动,帮助人们重建灾后的精神家园。
- 方文王淼
- 关键词：信仰体系
- 习近平绿色发展思想探析被引量：19
- 2018年
- 绿色发展思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是对科学发展观的进一步深化。绿水青山和金山银山辩证关系的初步阐述标志习近平绿色发展思想基本形成,绿色发展理念的提出标志习近平绿色发展思想发展成熟。人与自然生命共同体、绿水青山就是金山银山、绿色发展的实践路径、绿色发展的制度保障等核心理念建构了习近平绿色发展思想的丰富内涵。习近平绿色发展思想坚持以人民为中心,具有深刻的理论性、鲜明的实践指向性等特征,成为推进中国特色社会主义生态文明建设的基本遵循。
- 方文方文
- 老挝人民革命党全面加强党的建设被引量：1
- 2017年
- 老挝人民革命党是以马克思列宁主义为指导思想的社会主义国家执政党，自1955年建党以来已走过了60多年的光辉历程。60多年来，老挝人民革命党以思想理论建设、纪律建设、作风建设和制度建设为抓手，全面加强党的自身建设，使其在一个相对落后的国家能够保持长期执政地位，得到人民群众的广泛信任和拥护。
- 方文
- 关键词：人民革命党党的建设马克思列宁主义思想理论建设光辉历程
- 用云南精神引领高校思想政治教育
- ＜正＞以"高原情怀和大山品质"为内核的云南精神,是云南各族儿女在建设云南的伟大实践中形成的价值取向和崇高追求,体现了云南人民的理想信念和优秀品质,是云南文化的精髓,是云南各族人民的思想灵魂,引领着云南科学发展、和谐发展、...
- 方文
- 文献传递
- 习近平共享思想论析
- 2019年
- 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央科学判断时代发展趋势,深刻总结国内外发展经验教训,结合现阶段我国的发展实际,提出共享思想。习近平共享思想是我国发展理念的一次重大变革,其从全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享四个方面全新阐释了共享思想的科学内涵,体现了系统性、实践性和人民性的基本特征,深化了我党对经济社会发展规律的认识,对我国逐步实现共同富裕,以及促进世界各国共同发展具有重要意义。
- 李芳艳方莉方文
- 论新课标背景下的惩戒教育被引量：1
- 2009年
- 新课改的核心是"以学生为本",具体说就是以学生生命个体为本,尊重他们的尊严、个性、需求和发展变化。现代教育不仅要关注学生的整体发展,更要关注学生的个体差异;不仅要传授知识技能,还要培养兴趣、情感、态度和价值观;不仅要关注他们的今天,还要立足学生末来社会生活。惩戒教育与激励教育相得益彰,有益于学生健康人格的养成。经历过适当教育惩戒的人,其人格才能健康和谐发展。
- 肖爱民方文
- 关键词：惩戒教育
- “三生”教育当代价值的哲学考察
- 2014年
- "三生"教育即生命生存生活教育。以价值哲学为视角来看,"三生"教育的当代价值就在于让人的世界观、人生观、价值观的内在意义,从非理性走向理性的一种人生教育,使人完成从自发到自觉的生命、生存、生活历程。即"三生"教育本质上是一种人生哲学教育,其终极价值在于应该将生命、生存、生活的理性与实践相结合,让人的生命价值、自我价值和社会价值融合统一,推动每个人合理地生存于自由而全面发展境遇中的目的的真正实现。
- 张婉盈方文
- 关键词：价值观价值哲学
- 社会主义核心价值体系论研究视域:时代背景·理论渊源
- 2009年
- 中国共产党历来十分重视社会主义价值体系建设。党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党的新一代领导集体紧紧围绕"发展中国特色社会主义"这个主题,准确把握世情国情,认真研究和探索新时期社会主义意识形态建设的重大理论与实际问题,创造性地提出了社会主义核心价值体系论。这一理论科学地解答了"什么是社会主义核心价值体系、为什么要建设社会主义核心价值体系、怎样建设社会主义核心价值体系"等一系列社会主义意识形态领域的基本理论问题。社会主义核心价值体系是发展中国特色社会主义的精神支柱,它的形成和发展有其深刻的时代背景和深厚的理论渊源。
- 王淼方文朱瑜
- 关键词：理论渊源研究视域
