施宙
- 作品数：110 被引量：295H指数：9
- 供职机构：山东科技大学更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- 新形势下高校大学生创新能力培养的思考被引量：8
- 2004年
- 创新是国家兴旺发达的不竭动力 ,是高等教育的灵魂。面对新世纪的挑战 ,如何培养适应未来社会发展需要的具有创新精神和实践能力的高素质人才 ,为国家创新体系提供充沛的后备力量 ,是我国高等教育肩负的最具挑战性的历史使命。高校应积极行动起来 ,顺应时代潮流 ,为大学生创设良好的培养创新能力的氛围和条件 ,以造就更多适合时代的高素质创新人才。
- 施宙王营章孙雪琳
- 关键词：高校大学生
- 21世纪高校师资队伍建设展望被引量：1
- 1999年
- 一、知识经济要求劳动力具有较高的知识素质 在知识经济社会,知识是经济长期增长的首要因素,知识提供的生产力将日益成为一个国家、一个民族、一个行业竞争地位的关键因素,正如中国科协主席周光召所预言的;随着人工智能和网络技术的普及,从事一般体力劳动或简单脑力劳动的职业将濒临消亡。
- 施宙诸葛福民纪丽青
- 关键词：高校师资队伍建设学历职称结构师资培训体系
- 新形势下高校办学自主权的基本内容及其实施被引量：9
- 2008年
- 高校自主办学是一种重要的高等教育管理思想,它倡导改变高校从属于政府部门的地位,使之真正成为面向社会自主办学的法人实体。随着高等教育的发展和社会的进步,高校办学自主权的问题显得越来越迫切。转变办学观念、依法自主办学,是社会主义市场经济条件下高等教育体制改革的必然选择。
- 席曙光施宙董向阳
- 关键词：办学自主权
- 高校教师职务量化评审的思考与实践被引量：4
- 2001年
- 巩兴安施宙向来生王斌
- 关键词：高校人事管理
- 高校资产管理综合绩效评价体系构建研究被引量：4
- 2009年
- 一、高校资产的特点现行的《高等学校会计制度》第二十九条规定：＂高校资产是指高校所占有使用的,能以货币计量的各种经济资源的总和。＂目前,我国高校资产主要表现形式有以下几种类型：国家拨款;土地、房产、仪器设备、家俱、图书资料等固定资产；校名、校誉、各类知识产权等无形资产；学校创收；接受社会赞助和捐赠：校办产业中部分国有资产由非经营性资产转化为经营性资产及其经营形成的各类资产。
- 鲁成伟施宙胡元明
- 关键词：高校资产管理绩效评价《高等学校会计制度》非经营性资产货币计量国家拨款
- 树立团队意识优化人才环境建设创新型高校师资队伍被引量：1
- 2010年
- 未来综合国力的竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争，是人才创造力的竞争，师资队伍在整个教育过程中具有先导性、全局性作用。创新型师资队伍建设目标的实现依赖于师资队伍的建设观念和管理模式的转变，依赖于相应的机制体系和良好的综合环境，要重视树立团队意识、优化人才环境，营造宽松自由、相互促进的工作氛围。
- 梁燕平施宙张殿云
- 关键词：高校师资队伍建设
- 按照代表先进文化前进方向的要求做好高校各项工作
- 2006年
- "三个代表"重要思想是中国共产党第三代领导集体对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,是我们党必须长期坚持的指导思想,也是推动我国教育创新发展必须长期坚持的指导思想.高等教育必须肩负实践"三个代表"重要思想的历史重任,以"三个代表"思想为指导,以发展有中国特色社会主义文化为目标,加强学校的精神文明建设,不断提高师生员工的思想道德素质,始终代表中国先进文化发展方向,成为中国先进文化的建设者、传播者,成为社会主义精神文明建设的示范区和辐射源.……
- 施宙孙志映张殿云
- 发挥高校教育职能 为发展生产力服务
- 2004年
- “三个代表”的重要思想贯穿于教学、科研和社会服务的方方面面 ,努力使我国的高等教育达到世界先进水平 ,为社会主义现代化建设提供强大的人才支持和智力支持 。
- 施宙孙志映张殿云
- 关键词：高校管理办学理念教育观念教学质量
- 对专科层次中外合作办学教学改革的一点探索被引量：6
- 2010年
- 缺乏有效的学习方法,没有养成勇于克服困难的习惯,存在较强的自卑感等,是存在于专科层次中外合作办学大学生中的显著特点,是当前许多高校面临的一个突出难题。针对上述问题,我们在离散数学教学中进行了一些改革探索,并取得了一定的成绩,现总结提炼如下,以求抛砖引玉,共同为搞好教学改革、提高办学质量出谋划策。
- 曹秀娟唐林炜施宙孙正凤
- 关键词：中外合作办学教学改革
- 试行“一校两制”的分配原则,稳定骨干教师队伍
- 1999年
- 本文针对当前高校教师工资待遇低、流失严重等问题，提出实行“一校两制”管理模式，较大幅度提高骨干教师的工资待遇水平，以保证高校教学科研工作的稳定可持续发展。
- 马殿平施宙巩兴安王斌
- 关键词：骨干教师
