施江玉
- 作品数：13 被引量：59H指数：6
- 供职机构：玉溪师范学院教务处更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金云南省省院省校教育合作计划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 对罗杰斯教育理念的再思考被引量：10
- 2002年
- 本文通过解析罗杰斯的人本主义教育观,并结合我国当前的素质教育改革问题,力图把罗杰斯的'学生中心'教育思想的启示用于促进素质教育改革.同时,也对此种教育理念在实际教育中可能存在的问题进行了思考和探讨,并提出了一些相应的策略方法.
- 施江玉李辉
- 关键词：教育理念人本主义教育观素质教育心理学
- 团体心理辅导在女性戒毒康复中的应用研究
- 该研究的目的是通过以团体心理辅导为主,个别心理辅导为辅的方式对昆明市强制戒毒劳教所的30名女性吸毒者进行为期半年的心理干预,以有效地提高她们的相关知识水平、发展她们的社会生活技能和心理技能,提高她们的个人责任能力和自尊感...
- 施江玉
- 关键词：心理干预心理卫生
- 文献传递
- 对团体辅导提高家庭亲密度水平的作用探讨被引量：7
- 2002年
- 本文通过实验研究对团体心理辅导提高家庭亲密度水平的作用进行了探讨,实验证明了团体心理辅导对提高家庭亲密度水平的有效性,文章同时对促进家庭亲密度的必要性以及团体心理辅导促进家庭亲密度的有效性因素进行了分析.
- 李辉施江玉刘春燕
- 关键词：团体心理辅导家庭亲密度情感人格教育心理学
- 三维干预促进小学生心理健康的研究被引量：12
- 2005年
- 为了探索有效的小学生心理健康教育模式,以昆明市两所普通小学分别作为实验组和对照组进行了为期两年的实验研究,对影响小学生心理健康的主要因素:教师、家长和学生自身三个子系统进行了多侧面的三维干预。结果表明:(1)实验组学生比对照组学生的总体一般焦虑水平下降;(2)学习适应性提高;(3)问题行为症候群的学生人数和问题行为比干预前明显减少。验证了教师、家长、学生三维干预结合模式对促进小学生心理健康的有效性。
- 李辉蔺秀云施江玉高俊胡金莲
- 关键词：学生心理健康干预心理健康教育模式焦虑水平小学生学分
- 热场阴极电流稳定度的初步研究
- 2002年
- 文章介绍了热场阴极电流不稳定的两个主要因素——逸出功和表面几何形状 ,为进一步分析热场阴极的噪声奠定了理论基础。
- 邹艳琼施江玉杨德清
- 关键词：逸出功离子溅射
- 昆明市中学生艾滋病知识的调查研究
- 2013年
- 对云南省昆明市中学生的艾滋病相关知识知晓现状进行调查.调查结果表明:中学生对艾滋病传播途径知识的知晓率最高;学生获取预防艾滋病信息的主要渠道依次是电视、学校艾滋病防治宣传、报纸和杂志、街道宣传栏、网络和父母;学生对艾滋病知识的知晓程度呈随着年级的提高而增加的趋势;男女生对艾滋病知识知晓程度存在差异,但差异不大.
- 杨红尚云彭华军李鹏施江玉
- 关键词：中学生健康教育艾滋病预防
- 新型的心理健康教育师资培训--参与式培训的应用
- 2001年
- 目前,心理健康教育受到很多学校的欢迎,开展这项活动的学校日益增多.但有关专家及有识之士已经意识到缺乏师资成了制约这一新生事物进一步发展的"瓶颈".因此,探讨有效的师资培训模式是当前一项紧迫的任务.……
- 李辉刘贵宾施江玉李文权
- 阅读困难学生教学策略探讨被引量：1
- 2006年
- 教师是影响学生阅读成效的主要因素。对阅读困难学生的教学主要通过提高学生的阅读技能和应用有效的阅读策略进行,提高阅读技能通过词汇识别教学、解译教学、理解教学、词汇教学4个方面进行;有效的阅读策略包括摘要、自问、总结、视觉表象和改进的SQ3R技巧等。
- 施江玉李文权
- 关键词：阅读教学教学策略
- 学校心理健康教育中的参与式教师培训初探被引量：8
- 2001年
- 本研究通过参与式培训手段 ,提高了昆明市东华一小全体教师关心学生心理健康的意识和能力 ,并探讨参与式培训的可行性和有效性。多维评估结果表明本次培训取得了良好的效果 ,其原因在于 :1.通过需求评估确定内容 ,增加了培训内容的针对性。 2 .参与式教学手段的引入 ,激发了学员的参与热情 ,提升了培训效果。 3.全员培训从“面”上增进了教师积极的日常教学行为 ,减少了消极的日常教学行为。
- 李辉周永红刘春燕施江玉李文权苏雯
- 关键词：学校心理健康教育参与式教师培训学生心理健康教学行为参与式培训教学手段
- 团体心理辅导对家庭亲密度的促进被引量：5
- 2002年
- 目的 :探讨团体心理辅导对促进家庭亲密度的有效性及可行性。方法 :1 使用访谈技术进行需求评估 ,依据评估结果确定辅导内容。 2 运用价值澄清、游戏、个案分析、讨论等多种形式的团体辅导方法进行干预。干预持续五周 (每周一次 ,每次 2小时 )。 3 采用家庭亲密度量表、自编团体活动后测问卷、团体活动观点调查表进行同组纵向比较和等组横向比较评估。结果 :团体心理辅导加强了实验组家长的自我角色意识 (t =-10 5 ,P <0 0 0 1) ,增加了家长对亲子关系的认识 (t =-11 0 ,P <0 0 0 1) ,提高了他们的亲子交流技巧、教养孩子的方法技能 (t=-5 1,P <0 0 0 1) ,有效地促进了这些家庭的亲密度 ,改善了亲子关系 (t=-7 7,P <0 0 0 1)。结论 :团体心理辅导方法对于促进家庭亲密度是有效的 ,可行的。
- 李辉施江玉刘春燕
- 关键词：团体心理辅导家庭亲密度有效性可行性
