易旭灿
- 作品数：7 被引量：26H指数：3
- 供职机构：河北北方学院法政学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省教育科学'十一五'规划课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 京津冀区域高等教育教学资源一体化模式探究被引量：2
- 2020年
- 京津冀高等教育教学资源一体化是京津冀区域协同发展的必然要求。在京津冀协同发展背景下,探究高等教育教学资源一体化的具体含义与实质,并依据耦合理论、经济增长理论与三地总体差距的现状,提出京津冀高等教育一体化模式,即在课程资源、图书馆信息资源、教师资源、实验室资源以及实践基地资源等方面进行分层分类顶层设计、资源配置宏观调控和共性资源共建共享以及特色资源特立特等。
- 武海英王荣荣孟悌清张剑英易旭灿
- 关键词：高等教育教学资源一体化
- 下行社会比较对相貌负面身体自我女性内隐相貌自评的影响:阈上和阈下比较的差异被引量：3
- 2014年
- 目的:考察相貌负面身体自我者的内隐相貌自评,并将相貌负面身体自我与社会比较相结合验证Mussweiler和Thomas提出的选择通达性模型理论。方法:采用词汇判断任务考察了99名女性的内隐相貌自评,并结合阈上和阈下社会比较的范式探讨下行社会比较对女性被试内隐相貌自评的影响。结果:1与正常被试相比,相貌负面身体自我女性表现出相对消极的内隐相貌自评。2阈上的下行社会比较对相貌负面身体自我女性和正常被试的内隐相貌自评都无显著影响。3阈下的下行社会比较使得两组被试都表现出积极的内隐相貌自评。结论:相貌负面身体自我女性的内隐相貌自评比正常被试更为消极,并且阈上社会比较的结果支持社会比较领域的选择通达模型理论,而阈下社会比较的结果不支持该理论。
- 寇慧苏艳华易旭灿罗小春陈红
- 团体心理咨询对缓解高职学生就业压力的作用研究被引量：5
- 2013年
- 目的:探究团体心理咨询对缓解高职学生就业压力的作用。方法:采用前后测实验设计,运用基于不同团体咨询理论的咨询方案对高职学生的就业压力进行干预,干预前后分别施测就业压力问卷。结果:结构式团体心理咨询能显著降低高职学生的就业压力水平。结论:结构式团体心理咨询是一种有效减轻高职学生就业压力的途径,可在各高职院校推广使用。
- 李桂林贾东立易旭灿
- 关键词：高职教育高职学生就业压力团体心理咨询
- 团体心理咨询对高职学生就业压力的干预研究被引量：1
- 2013年
- 为探究团体心理咨询对缓解高职学生就业压力的作用,通过前后测实验设计,采用不同结构化程度的团体咨询对高职学生的就业压力进行干预,干预前后分别施测就业压力问卷。结果显示:相比非结构式团体咨询,结构式团体咨询能显著降低高职学生的就业压力水平。因此,结构式团体心理咨询是一种有效降低高职学生就业压力的途径,可在各高职院校推广使用。
- 易旭灿贾东立高文锦
- 关键词：高职学生就业压力团体心理咨询
- 农村生活满意度问卷的修订及信效度检验被引量：4
- 2013年
- 目的:对农村生活满意度问卷(CLSQ)进行修订与信效度检验。方法:用农村生活满意度问卷对1088名农村被试进行测量,采用简单随机方法抽取一半被试进行探索性因素分析并删除不合适的项目,另一半进行验证性因素分析检验结构效度;用幸福感指数(IWB)进行聚合效度检验;用婚姻调适问卷(MAT)、社会支持评定量表(SSRS)和生活事件量表(LES)进行区分效度检验;用留守与非留守妇女群体进行实证效度检验;选取100名被试间隔1个月进行重测。结果:通过探索性因素分析删除了两个题项,发现CLSQ可分为自我认知、基础设施、家庭经济状况、社会环境4个维度;验证性因素分析发现四因素问卷结构较为合理(χ2/df=3.29,CFI=0.90,GFI=0.92,IFI=0.91,RM SEA=0.06)。CLSQ得分与IWB相关最高(r=0.53,P<0.001),其次是MAT、SSRS与LES(r=0.47、0.39、-0.21,均P<0.001)。留守妇女CLSQ总分及各因子分均低于非留守妇女[如,总分(63.5±12.3)vs.(66.0±11.2),P<0.05]。总问卷与各因素的α系数在0.77～0.89之间;重测信度在0.76～0.89之间。结论:修订后的农村生活满意度问卷具有良好的信效度,是测量农村生活状况的有效工具。
- 贾东立李昌俊李毅峰易旭灿臧亚宾史康音
- 关键词：生活满意度信度心理测量学
- 基于学生工作视角的大学生心理健康干预
- 2013年
- 运用大学生人格问卷(UPI)、应付方式问卷和青少年生活事件量表对400名大学生进行调查发现:大学生的应对方式、生活事件和人格量表之间两两相关显著;生活事件和应对方式中的某些维度对大学生的精神卫生和人格健康预测作用显著。大学生的精神卫生和人格健康会受到其生活事件及应对方式的影响,学生工作者可以把生活事件及应对方式作为对大学生心理健康干预的切入点。
- 易旭灿寇蓉李昌俊
- 关键词：心理健康干预
- 中学生感知的同学关系和学校满意度对孤独感的影响被引量：11
- 2014年
- 目的了解当前中学生孤独感现状,探讨中学生学校满意度与其感知的同学关系和孤独感的相关性,为改善中学生孤独状况提供依据。方法采用UCLA孤独量表、感知的同学关系问卷和学校满意度量表,对四川省和重庆市的1 000名中学生进行问卷调查。结果有59.1%的中学生正处于中等以上程度的孤独;中学生感知的同学关系、学校满意度和孤独感性别间差异均无统计学意义(P值均>0.05),而年级间差异均有统计学意义(P值均<0.05)。中学生感知的同学关系和学校满意度与孤独感呈负相关,感知的同学关系与学校满意度呈正相关(r值分别为-0.446,-0.445,0.408,P值均<0.01)。感知的同学关系和学校满意度对孤独感有负向预测作用(R2=0.282,P<0.01),学校满意度在感知的同学关系和孤独感之间起部分中介作用。结论当前中学生的孤独问题不容乐观,其感知的同学关系不仅对孤独感有直接预测作用,还可以通过学校满意度起间接作用。
- 张见有江慧韦嘉易旭灿张进辅
- 关键词：人际关系孤独
