朱友发
- 作品数：6 被引量：18H指数：3
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- 民办高职院校建设校内生产性实训基地的理论与实践被引量：2
- 2014年
- 文章以民办高职院校校内生产性实训基地为基点,论述了校内生产性实训基地的含义、特点;阐述了校内生产性实训基地的哲学、教育学、心理学基础;并对民办高职院校建设校内生产性实训基地的模式、存在的问题和举措进行了探索。
- 朱友发闵捷卢伟
- 关键词：高职院校生产性实训基地
- 社会交换理论视角下劳动关系的成功构建被引量：3
- 2011年
- 劳动关系的构建,不仅靠经济和法律关系的调整,而且需要从劳动关系的社会层次上去调整。本文基于社会交换理论的视角,着眼于互惠、沟通、价值观、承诺、信任、满足等层面,探索如何成功构建成功的劳动关系。
- 司树宏朱友发
- 关键词：劳动关系社会交换
- 我国农产品品牌营销存在的问题与对策研究被引量：4
- 2022年
- 实现农业产业振兴,农产品品牌打造是关键,是基础;而农产品品牌营销才是归属。我国农产品品牌营销存在以下问题:品牌知识有缺失、品牌意识不强,品牌管理不到位;形象鲜明,特色明显、富有创新的系统性、原创性、有影响力的品牌少;营销导向还是以生产、产品、推销为导向,以消费者为到导向、以消费者需求为导向的市场营销观念、以利益相关者的利益为导向的社会营销观念的企业更少;产品生产、产品品质、品牌内涵、品牌建设、品牌管理缺乏系统化、顶层性、长期性思考、规划和培育等。采取的策略包括:丰富品牌知识,树立品牌意识,培育品牌消费者;谋划品牌顶层设计,做好品牌精准定位,实施好品牌战略;建立品牌营销策略,提升品牌营销水平;加强品牌管理,提升农产品品牌长期价值。
- 朱友发卢伟
- 关键词：农产品品牌品牌营销
- 双因素理论在民办高职院校教师激励机制中的应用
- 2016年
- 民办高职教育是现代职业教育体系的重要力量。要打造一流的民办高职院校,教学质量是关键指标,而教学质量的提升,离不开教师的辛勤付出。培养一支有能力的教师队伍,务必构建一套有创新、有挑战的激励机制。本文以双因素理论为起点,对民办高职院校教师激励机制的保健因素和激励因素进行分析,进而探讨构建民办高职院校教师激励机制的举措。
- 朱友发
- 关键词：民办高职院校教师激励机制
- 我国乡村振兴战略的实施路径研究被引量：9
- 2019年
- 乡村振兴战略是对我国'三农'问题长期性、整体性、全局性的谋划和方略;乡村振兴战略包括乡村振兴总体战略、乡村振兴竞争战略和乡村振兴职能战略。乡村振兴战略要从描绘战略愿景,构建乡村振兴战略'施工图';做好顶层设计、规划和方案,推进乡村振兴落地生根;因地制宜、特色驱动,确保乡村振兴个性成长,整体发展;实施产业、绿色、人才、组织、文化职能战略,助力乡村振兴可持续等路径着手。
- 朱友发卢伟江为华
- 民办高职院校实施“1+X”证书制度存在的问题与对策
- 2022年
- 民办高职实施“1+X”证书制度是落实“职教20条”的重要内容。文章论述了民办高职院校实施“1+X”证书制度存在问题:思想不统一、认识不到位、理念不匹配;“1+X”证书制度宣传不够,行业认可度不高、知名度不够;与制度必须的软硬件投入不够;政府、行业、学校、企业协同难度大;与制度匹配的教师队伍缺失、教师参与动力不足等问题。同时提出了解决问题的对策:创新理念、提高认识、用统一的思想灵魂引领1+X证书制度实施;创新方法、精心打造、提高“1+X”证书认可度、知名度、美誉度;创新投入形式,优化“1+X”证书实施的软硬件环境;创新政行企校协同模式,构建“1+X”证书实施的制度框架;创新激励机制,培育“1+X”证书实施的教师队伍、调动参与者的积极性;创新人才培养模式,促进“1+X”证书书证衔接和融通。
- 朱友发卢伟
- 关键词：民办高职学分银行
