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李佳

作品数:5 被引量:16H指数:2
供职机构:金华职业技术学院更多>>
发文基金:浙江省科技攻关计划浙江省教育厅科研计划更多>>
相关领域:文化科学医药卫生轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学
  • 1篇轻工技术与工...

主题

  • 1篇血压
  • 1篇医生
  • 1篇影响因素
  • 1篇知晓
  • 1篇知晓率
  • 1篇社区卫生
  • 1篇社区卫生服务
  • 1篇社区医生
  • 1篇农村
  • 1篇农村老年
  • 1篇农村卫生
  • 1篇农村卫生工作
  • 1篇卫生服务
  • 1篇卫生工作
  • 1篇卫生人才
  • 1篇卫生人才队伍
  • 1篇稳定性
  • 1篇老年
  • 1篇健康
  • 1篇健康教育

机构

  • 5篇金华职业技术...
  • 1篇浙江省疾病预...

作者

  • 5篇李佳
  • 2篇盛爱萍
  • 2篇徐磊
  • 1篇周向锋
  • 1篇陶萍
  • 1篇王勤荣
  • 1篇盛胜航
  • 1篇吴琳
  • 1篇周标
  • 1篇陆小文

传媒

  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇浙江预防医学
  • 1篇金华职业技术...
  • 1篇全科医学临床...
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2012
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
农村社区医生定向培养生法律意识调查和分析
2013年
通过对金华职业技术学院首届农村社区医生定向培养生法律意识的现状调查,发现大部分在校医学生法律意识薄弱,医学法律知识缺乏。笔者就如何提高农村社区医生定向培养生法律意识提出了相应的建议。
徐磊李佳
关键词:社区医生法律意识
农村社区医生社区诊断能力培养模式的构建和实践
2012年
农村卫生工作是我国卫生工作的重点,建立一支具有较高专业素质的农村卫生人才队伍是搞好农村卫生工作的关键。根据2009年4月浙江省卫生厅、教育厅、人事厅、财政厅联合下发《关于开展定向培养农村社区医生试点工作的通知》精神,金华职业技术学院承担了金华、丽水、衢州、义乌四地定向培养农村社区医生的任务。目前农村大多数从事社区卫生服务的医务人员对于社区诊断了解不多,重视不够,且在校期间缺乏社区诊断能力的培养^[1]。所以,本次研究构建了社区诊断能力培养模式并进行了实践。报道如下。
盛爱萍陆小文李佳王勤荣
关键词:农村卫生工作卫生人才队伍社区卫生服务
农村老年高血压患者相关健康知识认知水平及影响因素被引量:6
2015年
目的了解农村老年人群高血压健康知识知晓情况及其影响因素。方法采用随机抽样方法抽取金华市金东区2个乡镇600名≥60周岁农村的原发性高血压患者进行问卷调查,并用非条件Logistic回归分析影响因素。结果农村老年高血压患者的高血压健康相关知识知晓率为42.50%,男性和女性知晓率分别为46.43%和40.16%;其中定期测量血压、每天服用抗高血压药、吸烟危害、高血压并发症及控制方法的知晓率分别为60.67%、82.50%、60.00%、42.17%和49.83%;多因素Logistic回归分析显示,高龄、文化程度低是农村老年居民高血压知识知晓率的主要影响因素(P均<0.01)。结论金东区农村老年高血压患者的相关高血压健康知识知晓率偏低,应重点加强高龄、低文化程度高血压患者的健康教育。
吴琳盛爱萍周向锋李佳周标
关键词:高血压健康教育知晓率影响因素
农医定向培养生专业思想稳定性的调研被引量:1
2012年
目的:实现农村社区医生定向培养,使他们毕业后真正服务农村社区。方法:采用问卷调查与深度访谈相结合的方式,对150名大三实习学生进行专业思想稳定性及影响因素调查。结果:38.6%的学生表示,在填报高考志愿时是因为父母喜欢自已无所谓而选择农村社区医生作为未来方向。当五年服务期满后,仍愿意从事农村社区医生工作的占56.6%,其最主要的影响因素是地域和工作性质;而不愿意留在农村继续工作主要影响因素是农村环境艰苦和社会认同感不高。影响其继续任职的客观因素以"事业编制等优惠政策"和"晋升、培训机会"为主,而主观因素则是来自于家长的引导。结论:从家长、社会宣传、老师引导、隐性课程的开展等方面着手,进一步提高专业思想稳定性。
李佳徐磊
关键词:稳定性
基于微课教学的高职新形态教材开发路径研究——以《康复护理技术》创新教材开发为例被引量:9
2018年
微课等教学形式的推广与应用,进一步促进了课堂教学资源质量的提升与数量的提高。在教学方式、教学资源不断发展的同时,课堂教学内容的主要载体——教材,在形式、体例与开发路径上却没有同步跟进,致使课程教学资源利用率较低,微视频、微课等教学资源不能很好地发挥其应有的作用。本文拟从传统教材开发路径着手,结合基于微课的新形态教材《康复护理技术》的开发过程,探索高职教材开发路径的优化。
盛胜航李佳陶萍
关键词:教材开发
共1页<1>
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