李剑锋
- 作品数：18 被引量：23H指数：3
- 供职机构：广东轻工职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学艺术农业科学更多>>
- 一种室内景观装饰灯箱
- 本实用新型公开了一种室内景观装饰灯箱，包括灯箱框架、钢化透光玻璃、背光灯板和装饰透光PC板，所述灯箱框架下端设置有支柱，所述支柱下端设置有底座，所述灯箱框架一侧壁上设置有所述钢化透光玻璃，所述灯箱框架另一侧壁上设置有扣板...
- 李剑锋
- 文献传递
- 高职艺术设计专业项目教学中心运营模式的实践研究——以广东轻工职业技术学院环艺学部“创意工场”为例被引量：2
- 2016年
- 广东轻工职业技术学院环境艺术设计学部与企业合作设立的"创意工场"是广东轻工职业技术学院(以下简称"我院")在新职业教育理念下推动教学改革的一个试验基地;也是我院探索项目制教学、项目制教学中心运行机制及模式的重要尝试和实践,本文对"创意工场"运营模式进行介绍。
- 李剑锋
- 关键词：艺术设计项目制教学组织机构
- 园林植物设计中的色彩应用与人的情感心理研究被引量：4
- 2017年
- 色彩与人类的生命活动是密切相关的,人们在生活中都会不可避免地接受到色彩给予自身心理上的暗示。大自然的万事万物都具有自身的颜色,当颜色发生变化的过程中,人们的心理情绪也会发生相应的变化。好的园林植物色彩设计能够给人一种心理的愉快感,相反,会促使人形成对植物的不认同感。基于此,在园林植物设计过程中掌握人们的情感心理,合理地搭配园林植物,其具有重要的作用。因此,本文主要探讨园林植物设计中色彩应用与人的情感心理,为设计出更多与人情感心理相符合的园林植物景观提供合理的参考意见。
- 李剑锋
- 关键词：情感心理
- 城市公园中“专属空间”初探——以杭州西湖一公园为例
- 2014年
- 城市公园作为公众休闲娱乐的场所,原是为大众共同使用的。然而在某些公园中,由于特定群体对场地地长期使用,逐渐演变成这类人群的"专属空间",并在使用过程中逐渐被其他群体接受和认同。这些"专属空间"往往充满了活力,是公园中最吸引人的空间。本文将以杭州西湖一公园的老人"专属空间"的进行研究,探索其形成要素,为景观设计提供一些指导和借鉴。
- 李剑锋
- 关键词：老年人
- “1+X”证书制度助推高职院校艺术设计类专业建设被引量：1
- 2023年
- 近些年以来,随着“1+X”证书试点院校申报工作的不断开展,参与企业和院校总量也开始变得越来越多,“1+X”证书制度更是获得社会各界人士高度关注。而艺术设计专业作为整个高职院校的重要构成内容,也应该明确该项制度的根本含义,了解其中存在的问题,从多方面着手,探索出全新且适合自己发展的道路。为此,文章主要就“1+X”证书制度助推高职院校艺术设计类专业建设进行分析,希望可以为大家提供一定参考和帮助。
- 李剑锋
- 关键词：高职院校艺术设计
- 一种立体化景观设计装置
- 本实用新型涉及景观设计装置技术领域，公开了一种立体化景观设计装置，其结构包括底座，底座上设置有空心衔接板和弧形架，空心衔接板焊接于底座的两端，弧形架固定连接在底座上表面的中间处，空心衔接板上设置有电磁阀和高压喷头，电磁阀...
- 李剑锋李树惠余紫晴梁锦权
- 一种园林设计用植物移栽装置
- 本实用新型公开了一种园林设计用植物移栽装置，包括承载板、电动推杆一和电动推杆二和切刀，所述承载板下端一侧设置有左挡板，所述承载板下端另一侧设置有右挡板，所述左挡板和所述右挡板相对应的侧壁上设置有所述电动推杆一，所述电动推...
- 李剑锋
- 文献传递
- “现代师徒制” 在高职院校艺术设计专业教学中的运用被引量：2
- 2020年
- 为了适应时代的发展需求,社会各界纷纷进行现代化的改革与创新。而“三位一体”人才培养模式为社会的各项发展找到了完美的切入点。“现代师徒制”就是将学徒教学方式与现代艺术院校人才培养的方向结合在一起,以达到更好的艺术专业教学成效,并促进人才培养与就业的双向指标的完成。本文以高职院校艺术设计专业为研究对象,基于“现代师徒制”新型人才培养模式,阐述“现代师徒制”在高职院校艺术设计专业教学中的运用方法,希望为实现师生进一步交流和教学实践创新的产学研多元化进行接轨。
- 李剑锋
- 关键词：艺术设计专业高职院校
- 一种智能高效的智能家居空气除尘设备
- 本实用新型公开了一种智能高效的智能家居空气除尘设备，包括箱体，所述箱体内壁的底部通过轴承活动连接有支柱，并且支柱的顶端固定连接有净化筒，所述箱体的顶部固定连接有顶板，并且顶板顶部的一侧固定连接有抽风机，所述抽风机抽风口的...
- 陈加强郭丹徐士福彭洁李剑锋尹伯
- 文献传递
- 校企合作项目教学中心运营机制实践研究——以广东外语艺术职业学院美术系“A设计中心”为例被引量：1
- 2014年
- 为进一步推进艺术设计专业人才培养模式改革,建立紧密型合作办学体制机制、促进校企深度合作,增强办学活力,更好的实现学院培养"职业素质高、就业能力强和发展潜力大"的高技能应用型人才目标,学院与企业合作设立项目制教学中心"A设计中心",同时在实践中探索和完善项目教学中心的运营机制。
- 李剑锋林君
- 关键词：艺术设计项目制教学组织机构
