李壮成
- 作品数：57 被引量：230H指数：8
- 供职机构：四川文理学院更多>>
- 发文基金：四川省教育发展研究中心立项课题四川省教育厅重点项目四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
- 职业认同是教师专业自主发展的原动力被引量：21
- 2010年
- 教师专业发展是指教师在其专业素质方面不断成长并追求成熟的过程，是教师专业信念、专业知识、专业能力、专业情意等方面不断更新、演进和完善的过程，其本质特征是教师的专业自主发展。教师专业自主发展则是指教师具有自我发展的意识和能力，自觉承担专业发展的主要责任，通过不断学习、实践、反思、探索，使自己的教育教学能力不断提高，并向更高层次的方向发展。教师专业自主发展不仅是教育改革的需要，也是教师自身持续发展的追求。但在现实教育情境中，很多教师对待教育改革和教师专业发展持消极态度，缺乏对自身的教学进行反思和主动发展的意识，影响了教师专业化水平的提高。
- 李壮成
- 关键词：教师专业发展专业自主发展教育教学能力教育改革
- 农村中小学教师职业认同现状调查分析被引量：20
- 2009年
- 教师良好的职业认同是稳定农村教师队伍、提高农村教育质量的关键。四川省农村中小学教师的职业责任感较强,但职业认同度不高;教师的职业认同在性别、年龄、学历、任教学科上差异明显。究其原因,教师的职业认同受到职业认识、职业责任、职业满意度、职业压力等因素的综合影响。
- 李壮成
- 关键词：农村教师
- 实践性教师教育之反思被引量：3
- 2016年
- 树立实践育人观念,强化实践教学,不断提升学生的实践能力,已成为我国教师教育研究和实践领域的重要话题。目前,从研究领域到操作层面,从国家政策到教师个人都形成了关注实践、重视实践的良好氛围。本文在分析为何要关注教师教育之实践品质的基础上,解析了实践性教师教育究竟何为,并试图通过教师教育中实践与理论的融通、实践与反思的共鸣、个体实践与团队协作的结合,还原实践性教师教育的本来面目,以促进教师教育的健康发展。
- 李壮成
- 关键词：教师教育教育理论教育实践教学反思
- 新型大学师生关系及建构被引量：9
- 2005年
- 大学师生关系是大学这一特定环境中的特殊人际关系,既具有一般人际关系的特点,又有其特殊性。高校师生应根据新型大学师生关系所体现出的民主与平等、友好与和谐、尊重与信任、对话与合作等特点,采取有效措施,构建良好大学生师关系。一是坚持学生发展为本,树立新的学生观;二是消除教师话语霸权,树立新的教师观;三是创造宽松环境,增加师生交往频率。
- 李壮成
- 关键词：高等教育师生关系
- 基于问题的学习：理念与现实被引量：8
- 2008年
- 基于问题的学习(Problem-Based Learning,简称PBL)是将学习活动"抛锚"在具体的问题情境中的以学生为中心的一种教学方法,也是一种符合建构主义教学原则的教学模式。与其他问题教学相比,PBL有着不同的内涵。由于受文化背景、教育资源等因素的影响和制约,在我国教育环境中实施PBL,要综合考虑到学科知识的系统性与PBL知识的随机性、教学资源的局限性与PBL教学内容的灵活性、传统课程问题的良性结构与PBL问题的劣构性之间的关系。
- 李壮成
- 关键词：教学模式
- 略论高师学生教育科研能力的培养被引量：5
- 2005年
- 加强高师学生教育科研能力的培养,既是高师人才培养和应对基础教育课程改革挑战的需要,也是高师学生自身成才的需要。高师学生的教育科研既包括教育理论研究,也包括教育实践研究。加强高师学生教育科研能力的培养,强化理论和方法学习是基础,加强科研实践锻炼是关键,实施激励措施是保证。
- 李壮成
- 关键词：高师教育教育科研能力
- 新教师专业成长过程中应树立的基本意识被引量：2
- 2009年
- 随着我国教育事业的发展，每年都有一大批师范大学生充实到教师队伍当中，这些师泡大学生接受了高等教育，具备了一定的师范素质和师范技能，取得了教师资格证，他们满怀激情、期望和梦想：做一个学生欢迎、家长满意、领导放心的好教师。但是在角色转化和专业成长的过程中却遭遇到诸多困惑，如期望值过高、需求无法满足、专业自主性较差、专业能力不强等。这些问题的存在有高等师范教育改革滞后和中小学环境及管理的因素，但更主要的是新教师自身的原因。本文拟谈谈新教师专业成长过程中应该树立的基本意识。
- 李壮成
- 关键词：教师专业师范大学生高等师范教育教师资格证教育事业
- 新课程教师培训:问题与对策探讨被引量：8
- 2009年
- 伴随新课程改革的步伐,各种不同形式、不同层次的新课程教师培训也进行得"轰轰烈烈"。这些培训活动对课程改革的顺利推进和有效实施起到了重要的作用,但培训的组织设计、内容方式等也还存在一些问题。加强培训管理,实施培训分层,变革培训形式,增加培训投入,优化培训队伍,提高培训实效,势在必行。
- 李壮成
- 关键词：课程改革教师培训实效
- 新建本科院校师资队伍建设的路径探索被引量：2
- 2009年
- 新建本科院校师资队伍建设存在解构问题突出、本科意识较差、师资流失严重、师德堪忧等问题。解决的途径是:科学规划,加大投入;注重培养,重点突出;适当引进、调整结构;提高认同。
- 李壮成
- 关键词：新建本科院校师资队伍
- 全面质量管理视角下应用型院校教学质量监控工作探析被引量：20
- 2020年
- 教学质量监控是教学质量管理的重要环节和有效途径,对于提高教育教学质量具有十分重要的作用。应用型院校要做好教学质量监控工作,就必须改变“三重三轻”现象,以全面质量管理理论为指导,不断增强质量意识、强化队伍建设、拓展管理手段、建立激励机制、完善管理制度和质量评价标准,从而真正将提升质量内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为。
- 文学运李壮成
- 关键词：应用型院校教学质量
