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李晨
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桂林医学院
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合作作者
韦丽秋
河池学院
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原型范畴理论指导下的多义词教学
2009年
认知语言学为多义词研究提供了理论框架。原型范畴理论可以帮助总结词义扩展规律、指导多义词的教学。对于包含复杂范畴的抽象词意义的理解,因为很难确定它的原型,我们无法领会其他的各项意义延伸和扩展,所以有时候可以跨越范畴这个步骤,而由意向图式通过认知机制形成。但是对于大多数多义词来说,原型范畴理论确实体现了它的魅力,它的指导性是很强的。教师教授多叉词时,重点培养学生范畴化的能力,以及家族相似性原则和隐喻、转喻等手段。
李晨
关键词:
一词多义
教学
文化预设中几种不可译的情况
2009年
本文从文化的角度讨论了预设与翻译的关系,具体谈了几种在文化预设中翻译的不可译的情况,以在翻译中作为参考。
李晨
关键词:
文化预设
不可译
文学翻译中的“忠实”问题
2008年
本文通过国内外翻译研究者们对"忠实"的论述,提出了几个问题:什么是"忠实",忠实于什么;如何才能忠实?如何把握忠实的度;哪一个标准才是最好的呢;是否忠实的译文一定是最好的呢。试图从这些论述中寻求答案,得到启发。
李晨
关键词:
忠实
忠实标准
论大学英语写作活动设计
2008年
英语写作是大学生必须掌握的一项重要的语言技能。英语写作教学是整个英语教学不可或缺的一环。它不仅有助于提高学生运用语言的能力,还有助于提高学生观察分析、逻辑思考的能力,有助于培养学生严谨的生活态度。而传统的写作教学就是教师布置题目,学生写,写完上交。教师批改后,再在课堂上作简要评讲。这种教学模式不能激发学生的创意与灵感,让学生运用语言无所适从,不能达到训练学生运用语言的目的,作为教师也没有起到对学生的指导作用。本文针对本校的实际情况,提出一些写作活动的设计。
李晨
关键词:
大学英语写作
英语写作教学
语言技能
大学生
英语教学
逻辑思考
PPAR-α、MMP-2、TIMP-2在肺癌中的表达及机制
目的:探讨PPAR-α、MMP-2、TIMP-2的表达与肺癌临床病理之间的关系及机制。 方法:采用免疫组化技术检测PPAR-α、MMP-2、TIMP-2在人肺癌及癌旁组织中的表达差异;结果:1.PPAR-α、MMP-2...
李晨
关键词:
临床病理
癌旁组织
生物标志物
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