李织兰
- 作品数：41 被引量：55H指数：4
- 供职机构：桂林师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：广西教育科学“十一五”规划立项课题广西高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 基于课例研究寻找数学课堂灵魂被引量：1
- 2018年
- 本文以证明数学命题'圆内所有的线段,直径最长'的教学片段为例,论述在数学教学中培养学生的理性思维的途径,提出数学教学应突显思维过程,让学生感悟数学思想,从而培养学生的理性精神。
- 李织兰韦仕强
- 关键词：思维过程数学思想
- 农村小学全科教师教育教学能力培养策略探析被引量：6
- 2019年
- 针对全科师范生教育教学能力的现状,明确全科应用型农村小学教师培养目标定位的培养规格,制订《农村小学全科教师教育教学能力培养标准》,构建农村小学全科教师定向免费师范生教学技能的训练策略和评价体系,使农村小学全科师范生的教学技能训练科学化、系列化、规范化。提出了培养小学全科师范生的教育教学能力的一些具体措施,确保教师职业技能训练落到实处以及取得比较显著的效果。
- 李织兰蒋晓云杨起群
- 关键词：教学技能
- 浅谈随书光盘的管理
- 2005年
- 针对随书光盘的特点,分析现有随书光盘的几种管理模式,介绍本馆随书光盘的管理方 法,指出随书光盘管理的趋势。
- 李织兰
- 关键词：随书光盘光盘管理
- 整合多版本教材的数学教学优化设计研究被引量：1
- 2020年
- 教材是课程的载体,也是课程改革的承载者,对不同版本教材进行比较研究和整合使用具有理论和实践意义.教材已从过去“一纲一本”进入到“一标多版”的时代,现行的小学数学教材有“人教版”、“北师大版”、“苏教版”、“沪教版”等十几种版本,对教师在新课程实施中分析教材的能力提出了更高的要求.我们曾通过问卷调查和访谈发现参加“国培”的小学数学教师普遍没有阅读多个版本教材的习惯,即便查阅了,也缺乏改变自己使用版本教材的勇气.教师应根据自己的特点,衡量自己的优势和劣势,扬长避短,创造性地灵活使用教材,形成高效与创新的课堂.
- 李织兰
- 关键词：小学数学教材新课程实施小学数学教师课程改革
- “圆有无穷多条半径”的教学设计与反思
- 2016年
- 本文从《圆的认识》的一个教学片段出发，分析了执教老师在教学上存在的一些问题并提出了相应的解决方案。
- 蒋晓云李织兰
- 关键词：小学数学无穷多
- 师范生教学技能训练实践新探索被引量：3
- 2017年
- 通过"三练三赛","寓练于赛,以赛促练,赛练结合"与《教学技能训练》融合教学模式,形成"人人参与,练赛结合"的氛围,促使学生教学技能提高。学校应合理制定竞赛制度,健全竞赛实施机制,以"赛练结合"模式实施对师范生综合技能的达标测评和实习准入制度。
- 李织兰杨起群
- 关键词：教学技能以赛促练教学模式
- 《中图法》第四版信息处理及其相关类目设置问题分析被引量：2
- 2007年
- 《中图法》第四版信息处理以及和信息处理相关的电化教育类部分类目设置过于简单,已不适应本学科发展需要。采用"字母标记法"和"扩九法"扩充子目的方法,可以弥补现有《中图法》的不足。
- 李织兰
- 关键词：中图法类目设置信息处理
- 高校图书馆如何采购计算机类图书被引量：1
- 2001年
- 分析计算机类图书的特点 ,介绍高校图书馆在采购计算机类图书时既要选择出版社 ,注意图书的质量 ,又要考虑其时效性和高、中、低层次量的比例。
- 李织兰
- 关键词：计算机图书图书采购
- 基于数学核心素养的数学科学精神培养的课例研究被引量：6
- 2021年
- 《中国学生发展核心素养》提出以培养“全面发展的人”为中心,分为“文化基础、自主发展、社会参与”三个方面,综合表现为六个素养:人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新.科学精神是学生成长的需要,是与数学关系最为密切的核心素养.
- 李织兰蒋晓云
- 关键词：课例研究人文底蕴责任担当科学精神培养
- 课程思政下数学教学体现哲学思想的探索被引量：4
- 2021年
- 数学文化与《马克思主义哲学原理》有很大的交集,数学是哲学的基础,渗透数学文化有利于马克思主义哲学观点的形成;马克思主义哲学观点又是认识自然科学和数学的重要思想武器.近年来,我们从数学文化视角探讨数学的课程思政,丰富课程内容的文化性,仔细梳理数学课程的“思政元素”,将其列入教学计划.
- 李织兰蒋晓云
- 关键词：马克思主义哲学观《马克思主义哲学原理》教学体现
