林燚宁
- 作品数：34 被引量：45H指数：2
- 供职机构：广西交通职业技术学院更多>>
- 发文基金：广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律自动化与计算机技术更多>>
- 论提高交通类高职学生的职业素养对就业质量的影响——以广西交通职业学院船舶工程专业顶岗实习为例
- 2018年
- 提高学生的职业素养,对提高学生的就业率,以及提高校企合作的信任度,有着至关重要的意义.一个人职业素养的高低,直接决定其在工作岗位的表现以及事业前途,而一个学校的毕业生群体职业素养的高低,则直接决定这个学校在行业内的口碑,决定着学生的就业率和就业质量,其重要性不言而喻.
- 覃达斌林燚宁
- 关键词：就业质量顶岗实习
- 现代学徒制背景下企业培训困境与提升策略被引量：8
- 2021年
- 以校企合作、工学结合为特征的现代学徒制,对企业人才资源培训与开发的意义重大。当前,我国企业培训面临积极性不高、针对性不强、培训师资欠缺、有效性不足等现实困境。基于此,立足现代学徒制的人才培养模式,可以通过树立新型学徒培训理念,提高学徒培训的积极性;落实学徒课程实用特征,提高企业培训的针对性;发挥企业培训师的主导作用,提高企业培训的层次性;建立现代学徒监督体系,提升企业培训的有效性。
- 林燚宁
- 关键词：现代学徒制
- 高职院校服务型基层党组织建设的有效途径研究
- 2016年
- 阐述高职院校服务型基层党组织建设的必要性,分析高职院校服务型基层党组织建设中存在的问题,提出加强高职院校服务型基层党组织建设的有效途径。
- 林燚宁陆肖乐
- 关键词：高职院校
- 基于PCI模型的高校辅导员心理资本结构分析
- 2015年
- 基于PCI心理资本干预模型,根据心理资本评价量表,对高校辅导员进行无结构访谈,分析高校辅导员的心理资本现状,提出高校可以通过院系管理层对辅导员的支持肯定、反馈认可、精神奖励,并运用开展制度规范的学习和培训等方式,开发辅导员的心理资本。高校辅导员同样可以通过自身的努力建立良好的人际关系,不断提高执行力,不断完善自我,从而增强心理资本。
- 林燚宁覃梅芳
- 关键词：高校辅导员心理资本
- 高职院校“课程思政”建设中教师的问题与对策探讨
- 2020年
- 本文针对高职院校“课程思政”建设中教师的思想政治素质有待提高、科研与教学压力阻碍教师育人工作的开展、相关评价机制不完善、教师缺乏将“课程思政”融入教学的方法等问题,提出高职院校“课程思政”建设中教师发展策略:建立教师培训机制,提高教师素质;建立科学评价体系,实现教学与育人的有效结合;提高教师福利待遇,建立相关的奖惩制度。
- 林燚宁
- 关键词：高职院校教师队伍
- 高职院校辅导员胜任力的应然向度、实然表征与必然路径——基于校企协同育人视角被引量：1
- 2023年
- 随着职业教育高质量发展进程的不断加快,各高职院校越来越关注辅导员的胜任力,尤其是校企协同育人视角下的辅导员胜任力。具体而言,校企协同育人模式下高职院校辅导员胜任力主要包括角色、知识、技能、能力及素养五个方面的应然向度。但在具体的校企协同育人过程中,高职院校辅导员呈现出职业角色定位模糊、专业基础知识薄弱、专业实践技能短缺、关系协调能力欠缺及综合人文素养不足等实然表征,影响了校企协同育人的成效。基于此,需要明晰高职院校辅导员在校企协同育人中的角色定位、夯实专业基础知识、提高专业实践技能、培养关系协调能力、涵养综合人文素养,这是提升辅导员胜任力的必然路径。
- 林燚宁
- 关键词：高职院校辅导员胜任力
- 新媒体时代中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的探究被引量：2
- 2015年
- 由于一方面优秀传统文化能够有效融入大学生思想政治教育工作，另一方面新媒体拓宽了优秀传统文化思想政治教育功能的覆盖面，因此，可通过平台建设、队伍建设、教育模式创新三种途径利用新媒体将中国优秀传统文化融入到日常大学生思想政治教育中。
- 林燚宁李其军
- 关键词：新媒体优秀传统文化大学生思想政治教育
- 高职学生创新创业精神培育途径研究
- 2017年
- 目前,就大学生的创新创业能力的培育现状来讲,情况是不容乐观的,很多大学生严重缺乏创新创业意识,在毕业之后很难有大的作为,这种现象必须引起高校的注意,加强对大学生这方面意识的培养。文章首先提出了大学生创新创业能力培育的不足之处,然后就学校在这两方面做的不足之处进行了细致的阐述,分析了如何提高大学生创新创业能力培育的具体策略。
- 林燚宁
- 关键词：高职院校创新创业
- 基于实施“三堂融合”职业素质培养体系的探索与研究被引量：1
- 2017年
- 当前职业高校毕业生的就业形势日益严峻。就业者职业核心能力的强弱、职业素质的高低、是否符合用人要求等都成为企业用人的关键因素和重要标准。构建立体“三堂融合”职业素质培养体系，应该成为目前我国高等教育中职业素质教育的主要途径。
- 王鸿烨林燚宁
- 基于《大学生综合素质评价》的学生精细化管理体系探究——以广西交通职业技术学院为例被引量：1
- 2016年
- 基于《大学生综合素质评价》,以广西交通职业技术学院为例,对学生精细化管理体系进行探究,提出以＂制度硬约束＂＋＂文化软实力＂两手配合的方式,通过建立保障机制、设计落实实施、策动多方合力和营造环境氛围等过程,注重学生自我教育、自我管理;从学生、学生干部、辅导员班主任三个维度,协同推进、集成创新,增强我院在学生日常教育、管理中的针对性、实效性,提高教育管理过程中的说服力、感染力以及引领作用,从而推进《大学生综合素质评价考核实施办法》的贯彻落实。
- 林燚宁
