王玉辞
- 作品数：24 被引量：55H指数：5
- 供职机构：北京农学院更多>>
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- 相关领域：文化科学政治法律语言文字艺术更多>>
- 应用型高校多元化、过程性课程考核模式探索
- 2024年
- 课程考核作为教学过程的重要环节,是检验学生学习效果和教师教学效果的重要标尺,也是引导、激励学生努力学习的重要手段。文章对新时代应用型高校课程考核的现状和存在的问题进行了分析,提出了应用型高校要结合人才培养目标,改革课程考核方式,采用多元化的课程考核内容、注重培养学生的实践能力,构建多元化的课程考核方式、全面客观反映学生的学业水平,强化过程考核、及时掌握学生学习情况,加强课程考核反馈机制、实现“以考促学、以考促教”,加强教师对课程考核的重视、促进教师深度参与,加强监管指导、保障课程考核客观公正等,构建全过程、多元化的课程考核体系。
- 王玉辞韩莹琰
- 关键词：应用型高校课程考核过程性考核
- 硅基介孔分子筛及其制备方法
- 本发明涉及化学领域，具体为一种硅基介孔分子筛及其制备方法,该硅基介孔分子筛原料及添加比为：以物质的量计，以硅源为单位1mol计算，0-120mol无水乙醇、70-400mol去离子水、0.1-0.35mol季铵盐型阳离子...
- 郑燕英崔丹枫王惠川赵建庄王玉辞
- 文献传递
- 农林院校耕读教育的现实意义和实施路径研究被引量：1
- 2023年
- 耕读教育是农林院校弘扬优秀传统文化的重要抓手,是加强劳动教育、实现五育并举的重要载体,对农林院校扎根服务“三农”推进乡村振兴,体现时代特征创新人才培养具有重要意义。为促进耕读教育顺利开展,农林院校需要将耕读教育纳入人才培养方案,构建耕读教育课程教材体系,挖掘耕读元素,将耕读教育和专业教学相融合,加强耕读传家校园文化建设,提升教师耕读教育素养,加强师资队伍建设,健全耕读教育管理机制。
- 王玉辞
- 关键词：农林院校
- 一种铁缓释剂的制备方法及制备的铁缓释剂
- 本发明涉及缓释剂制造领域，特别涉及一种铁缓释剂的制备方法及根据此方法制备的铁缓释剂。其中，一种铁缓释剂的制备方法，包括：将季铵盐型阳离子表面活性剂加入乙醇和水的混合体系中，向体系中加入辅助模板剂、氨水和正硅酸乙酯，得到胶...
- 郑燕英崔丹枫马晓龙王玉辞王惠川
- 文献传递
- 选任大学生村官 推进社会主义新农村建设被引量：13
- 2007年
- 选任大学生村官,拓宽了大学生就业渠道,是人才培养和锻炼的新模式,为新农村建设提供了人才保证和智力支持,是大学生就业、人才培养和新农村建设的多赢之举。面临部分地区大学生村官被精简的现状和大学生村官自身存在的问题,要加强大学生村官的制度性建设,严格条件选好人,用好政策激励人,严格制度管好人,从而推进社会主义新农村建设。
- 王玉辞
- 关键词：大学生村官新农村建设
- 高等农业院校特色校园文化建设探析
- 2019年
- 农业院校特色校园文化建设是立足三农、服务社会的现实需要,也是农业院校提高竞争力、自身发展的需要.本文从农业院校特色校园文化建设的意义、现状及存在的问题进行分析,提出了特色校园文化建设的基本思路:强化农业文化,升华特色精神;体现办学理念和办学定位;制定特色制度,加强制度文化建设;优化校园文化建设团队,面向社会,扩大影响.
- 王玉辞廉文文
- 关键词：农业院校特色校园文化
- 农业院校基础课与专业课相结合方式研究——以北京农学院基础教学部为例被引量：2
- 2014年
- 本文以北京农学院基础教学部为例,对农业院校基础课与专业课相结合的必要性和结合方式进行探析,指出基础课与专业课有机结合要通过编著适合农业院校的精品教材,教学内容上与专业课结合,加强精品课程建设,建立高素质的师资队伍,教师跨专业联合指导学生,建立相互渗透的考核体系等方式。
- 王玉辞
- 关键词：基础课专业课
- 选任大学生村官 推进社会主义新农村建设
- 选任大学生村官,拓宽了大学生就业渠道,是人才培养和锻炼的新模式,为新农村建设提供了人才保证和智力支持,是大学生就业、人才培养和新农村建设的多赢之举。面临部分地区大学生村官被精简的现状和大学生村官自身存在的问题,要加强大学...
- 王玉辞
- 关键词：大学生村官新农村建设
- 文献传递
- 基于课程组的高校基础课教学团队建设研究被引量：5
- 2018年
- 基于课程组的基础课教学团队更加符合基础课教学的内在规律和特点,有助于加强教师之间的相互沟通,发挥教师的集体智慧;有助于教师队伍建设,提高教师的讲课水平;有助于规范教学内容,稳定教学秩序;有助于教学研究和科学研究,提高教师的科研能力。基于课程组的高校基础课教学团队建设需要加强领导,改革职称评审体系,积极组建教学团队,创新教学团队文化,实施团队教学模式,完善教学团队管理制度。
- 王玉辞
- 关键词：课程组基础课教学团队
- 农业院校实施“课程思政”研究被引量：12
- 2020年
- 实施"课程思政"是农业院校培养人才、服务社会的需要。农业院校实施"课程思政"的途径包括完善顶层设计,加强组织领导;建设教师队伍,提高教师"课程思政"的意识和能力;深化课程建设,营造"三全育人"的新格局;加强制度建设,实现"课程思政"持续发展。通过这些措施,实现思政教育与专业课教学有机融合、知识传授与价值引领相结合的目标。
- 王玉辞
- 关键词：农业院校思想政治教育
