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为每个人提供终身技能保障——英国职业技能培训改革新举措及启示: 2023年; 为顺应国际职业技能培训发展趋势,应对英国脱欧后技术技能人才短缺的困境,2021—2022年,英国政府先后颁布《就业技能白皮书》《技能和16岁后教育法案(2022)》等政策文件,进行了英国职业技能培训史上具有里程碑意义的改革,其核心是探索雇主参与决策新模式,试点组织开展地方技能提升项目,拓展紧缺技能人才培养路径,转变评估和问责理念,提升职业技能培训质效,确保为每个人提供终身技能保障,满足当地行业企业发展需求,服务国家发展战略。英国职业技能培训改革的新理念和新举措为我国推动职业技能培训高质量发展、促进技能型社会建设、增强职业技能培训适应性、服务技能强国战略提供了借鉴。; 肖毅; 关键词：职业技能培训

英国“国家再培训计划”的背景、实施及启示: 2021年; 英国的“国家再培训计划”作为《工业战略:建设适应未来的英国》人才战略的核心举措之一,旨在支持英国成年人,尤其是就业失意成年人重新获得未来发展所需要的职业技能,找到更好的工作岗位,并满足行业企业及科技变革对创新型高素质技术技能人才的需求。“国家再培训计划”实施以来取得了显著效果,为英国走在世界工业前列提供了人力支撑。我国正在实施《中国制造2025》规划,《国家职业教育改革实施方案》正在深入推进,对英国“国家再培训计划”背景及实施情况进行深入探究,可为我国职业教育与培训事业的发展提供借鉴。; 肖毅; 关键词：职业教育与培训

农村贫困地区幼儿保育和教育现状及其发展政策建议——以中部某省某国家级贫困县N镇为个案被引量：17: 2010年; 农村贫困地区的幼儿保育和教育工作是我国实现全民教育目标所面临的最大难点。本研究选取我国中部某国家级贫困县N镇作为个案,以联合国教科文组织亚太办事处列出的21项"幼儿保育和教育"指标为基本框架,采取个人访谈、文献收集和现场观察等方法对农村贫困地区幼儿保育和教育工作开展现状展开全面调查。结果显示,N镇的幼儿保育现状和幼儿教育现状都十分不容乐观,存在的主要问题包括留守幼儿保育状况令人担忧;祖辈们的保育知识匮乏,保育方式不科学;幼儿保育医疗卫生条件差;幼儿园任课教师专业合格率偏低;幼儿园教育小学化倾向严重;地方政府对幼儿教育缺乏重视。造成这些问题的根源主要是我国现有相关法律法规不完善,管理体制存在弊端,幼儿教师农村就业渠道不畅。为促进我国农村贫困地区幼儿保育与教育工作的发展,应尽快制定内容完整的《幼儿保育和教育法》,完善我国幼儿保育与教育治理结构,重建其投资体制,加大中央政府与省级政府的投入职责,在政府引导下构建多种共同促进幼儿保育与教育工作发展的伙伴关系。; 张家勇朱玉华肖毅; 关键词：农村贫困地区农村教育政策

高职院校通识教育与专业教育融合探究被引量：4: 2018年; 高职教育具有高等教育和职业教育双重属性,在本科院校如火如荼地开展通识教育的当前,如何促进高职院校通识教育与专业教育的融合是高职教育发展面临的重要课题。在梳理通识教育与专业教育变迁历程的基础上,进行深入的理论剖析,并为通识教育与专业教育在高职院校融合提出了发展路径。; 肖毅; 关键词：高职院校通识教育专业教育

发达国家高职教育与培训改革的新举措被引量：3: 2020年; 随着现代信息技术的迅速发展、产业结构调整和转型升级步伐的加快,劳动力市场结构性矛盾突出,高职教育与培训在稳就业、保民生、促发展中的重要地位和作用日益凸显。面临类似的问题和挑战,从国际视野来看,美国、德国和新加坡等发达国家逐步构建了较为完善的高职教育与培训体系,并先行试点新举措为多样化生源搭建多元优质高职教育平台,开发覆盖不同人群尤其是就业失意成年人的高质量职业培训项目,充分发挥数字技术的引领作用,为提高高职教育与培训质量,提振高职教育与培训竞争力,促进学习者长技能、好就业提供了有力的保障。通过对发达国家高职教育与培训新举措的深入探究,将为我国高职教育与培训事业的发展提供有益借鉴。; 肖毅; 关键词：就业

英国职业教育与培训改革新进展: 2022年; 2021年,英国政府先后发布了《就业技能白皮书》及《技能和16岁后教育法案(2021)》等政策文件,启动了英国职业教育与培训史上具有里程碑意义的改革,提出了将雇主置于职业教育与培训的核心、启动地方技能提升计划、推进高级和高等技术技能教育、改革问责治理体制等举措,制定了改革的法律框架,致力于为每个人提供终身技能保障,满足雇主及经济社会发展对高素质技术技能人才需求,促进英国生产力和国际竞争力的提高。其对我国的启示是:优先布局高层次人才战略,切实增强职业教育适应性;突出企业主导地位,对接地方发展和产业升级需求;推进职教数字化升级,提升学习者数字技能。; 肖毅; 关键词：职业教育与培训就业技能终身学习

英国现代学徒制质量保障体系构建举措及启示被引量：3: 2022年; 自2017年以来,为创建世界一流且由雇主主导的高质量现代学徒制度,英国通过明确评估主体职责、制订学徒制标准规范、创建终点评估制度等一系列创新举措,不断完善现代学徒制质量保障体系,为推动英国高职教育现代学徒制发展提供了保障。我国的高职教育现代学徒制已从先行试点阶段进入全面推广阶段,应该从加强顶层设计明确各方职责、建立质量评估体系、发挥企业主体作用等方面着手创建现代学徒制质量保障体系,促进现代学徒制高质量发展。; 肖毅; 关键词：现代学徒制高职教育质量保障体系

职业院校公共基础课开展人文素质教育现状调研: 2020年; 公共基础课在推进职业院校人文素质教育中发挥着重要作用。针对职业院校公共基础课开展人文素质教育情况的调查分析发现,当前公共基础课存在课程设置不够规范、实践教学效果不够理想、信息化教学创新能力不足、公共基础课开展人文素质教育的满意度偏低等问题。为此,职业院校应该与国家相关文件要求对标对表,规范公共基础课课程设置,适应“互联网+职业教育”新要求,以信息技术为切入点深化教学改革。; 肖毅; 关键词：公共基础课人文素质教育职业院校

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肖毅